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“商务德语1”课程考核改革及其设计方案 课程基本信息 系 部 商务外语系为了帮助学生注重平时的学习过程，提高学习质量和，培养学生的语综合应用能力，拟对的考核方式进行改革。 单项目所占权重 权重比例 100分制 权重比例 过 程 性 考 核 项目（一） 平时 成绩 出勤记录10% 30% 100 25% 课堂表现10% 作业完成10% 项目 成绩 知识 （40%） 对所调研的公司资料进行整理，分类并总结（10%） 70% 对公司部门及功能进行分类，并能用正确的德语讲解。（10%） 德语口头表达正确，遣词造句、语法等（10%） 做出合适的PPT，包括背景，图片、文字等（10%） 能力 （40%） 口头表达能力（10%） 小组成员间的交流能力（10%） PPT报告中的独立承担能力（10%） 对教师的提问做出积极反应能力及解决问题的能力（10%） 情感 （20%） 对本次项目考核的态度（10%） 口头报告的参与程度（5%） 与小组成员的合作度（5%） 项目（二） 平时 成绩 出勤记录10% 30% 100 25% 课堂表现10% 作业完成10% 项目成绩 知识 （40%） 相关资料的搜集、对资料的分析及归纳总结 （10%） 70% 实训报告的格式正确，用正确的德语写作，包括词汇、句型等运用正确。（10%） 相关专业领域知识的运用（10%） 对文档的编辑，包括背景，图片、文字等（10%） 能力 （40%） 资料搜集及整理能力（10%） 书面写作能力（10%） 文档编辑能力（10%） 书面报告中的独立承担能力（10%） 情感 （20%） 对本次项目考核的态度（10%） 书面报告的参与程度（5%） 与小组成员的合作度（5%） 项目（三） 平时 成绩 出勤记录10% 30% 100 25% 课堂表现10% 作业完成10% 项目成绩 知识 （40%） 德语口头表达正确，遣词造句、语法等（20%） 70% 表达主题要符合相关的商务情景（10%） 表达流利程度（10%） 能力 （40%） 口头表达能力（20%） 逻辑思维能力及反应能力（10%） 解决问题能力（10%） 情感 （20%） 对本次项目考核的态度（10%） 表情及肢体语言等的表现力（5%） 与小组成员的合作度（5%） 项目 （四） 平时成绩 出勤记录10% （30%） 100 25% 课堂表现10% 作业完成10% 项目成绩 期末笔试 （70%） 实施步骤 《商务德语1》课程通过四次项目课程考核进行过程性考核。 项目一：PPT口头报告。本学期商务德语课程第二模块是关于公司历史、行业及公司结构。学生需要结合课上所学内容，实地了解一个具体的公司，搜集相关资料，分小组做PPT，并在课上用德语做报告，报告结束，教师进行提问，学生回答。考核时间：第9周。 项目二：小组实训项目报告。由于该课程强调通过实践和操练来掌握各个知识点，因此，对于每次的实训项目，都要求学生以小组的形式做出实训报告。在学期末，各小组将实训报告装订成册，作为其中一个项目进行考核。考核时间贯穿与每个教学模块。 项目三：情景模拟。由于该课程中每一课都是基于真实的商务环境，学生的沟通交流能力在商务环境中至关重要。因此，该项目主要是请学生模拟不同的商务情景，在不同的环境及情境下进行口头表达。考核时间：第13周。 项目四：期末考试：闭卷笔试。考核时间：第18周。 总结分析 方案制定人签字： 张爱红 教研室主任签字： 周佩炯 系主任签字： 教务处主任签字： 附录1：课程考核评分标准 由教师根据《上海行健职业学院课程考核方式改革实施办法》及本方案制定。 附录2：学生课程考核成绩登记表 《商务德语1》课程考核成绩登记表 （ 学年度 第 学期） 系