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平罗县第四中学 李 金 焕 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 材料作文，指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文 所给的材料主要有以下若干种： 1、引用一段新闻报道或消息； 2、与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句. 3、一段或几段歌词. 4、揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画. ……………………………………………… Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * 材料作文审题和立意的方法 ①关键词句法 例：半个多世纪前，英国著名的数学家罗素曾经给他的学生出过这样一道题“1＋1＝？” 。题目写在黑板上，济济一堂的高材生竟面面相觑，没有一人作答。罗素见状，轻轻巧巧地在等号后面写上了2，并且说：“1＋1＝2，这是真理，面对真理，我们有什么犹豫和顾忌的呢？” 观点：要勇于坚持真理 观点：要相信自己；不要把简单问题复杂化 罗　素 高材生 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * ②把握隐含信息法 　例：父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对儿子说：“我们来比赛，看谁在雪地上跑出的线最直。”儿子听了就很小心地走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放到另一只脚前面。好不容易走到大树旁，看见父亲已经先到，他并不觉得意外，但父亲走的路比较直，却令他吃惊。原来父亲明白要走成一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视着前方的大树。只要眼睛始终不离开大树，就能走成一条直线。 “脚”、“大树” 观点：不要因为眼前的得失，而忘记人生的远大目标 “脚”可以看作是眼前的得失，“大树”可以看作是人生前行的方向、目标等。 隐喻 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ③透过现象看本质法　 例：茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；牡丹、君子兰、郁金香等花虽不很香，但显得华贵奇异；玫瑰花色彩缤纷，美艳动人，而且不失清香，但它浑身是刺。 　　有人说，香花不美，美花不香，色香兼有则带刺。 观点：世界上没有绝对完美的东西 列举现象 总结概括 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ④求异法 　　 　例：下面两段话反映出两种对立的观点，请联系实际，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 　　甲：有人想，如果全国每一个人都把节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富翁了。 　　乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，那我一生就很有价值了。 观点：人生需要奉献。 观点是对立 两种不同的价值观 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　例：在美国阿拉斯加温利钦自然保护区，为保护区内的鹿群，人们射杀了狼。十几年后，鹿群从4000只发展到40000只，但它们体态笨拙，没有了昔日的健壮，并且因为体质衰弱，开始大批死亡。人们只好把狼再请回来，鹿又开始四散奔逃，但却恢复了昔日的勃勃生机。 观点1：竞争是促进发展的重要条件。 观点3：生于忧患，死于安乐 观点2：有压力才有动力 ⑤以果溯因法　　 　　 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose