牛津深圳英语一上Unit 6 My friends1.pptVIP

* While-task： Activity 2: 教学tall和She’s tall. * While-task： Activity 3：教学单词short和He’s short. * While-task： Activity 4：给学生看6幅图片，比较哪些是short，哪些是tall。 * 揭示答案，让学生能辨认tall和short的含义。 * While-task： Activity 5：给学生看四个人物。 * 先练习其中的两个人物，练习She’s short.和He’s short. * 让学生看着图片自己说He’s tall.和She’s tall. * While-task： Activity 6：用图片引出girls，tall girl和short girl，再出示儿歌，学生练习。 * While-task： Activity 7： 1.用图片引出新词fat和thin。(此条和以下2条与教授tall和short的过程相等，故仍编号为1、2、3） * 2.出示He is fat. 和He is thin.学生练习句型。 * 3.出示She is fat.和She is thin. 学生不仅巩固fat和thin的用法，也练习了he和she的用法。 * While-task： Activity 8：用图片引出boys，fat boy和thin boy，再出示儿歌学习。 * While-task： Activity 9：朗读新词 * While-task： Activity 10：引出Let’s talk中的句型，学生朗读学习。 * While-task： Activity 11：用填空的方式完成第二段，检查和巩固学生的学习。 * While-task： Activity 12：跟录音朗读课本，养成良好的语音语调。 * Post-task： Activity 1：播放录音，学生进行连线练习。做好后可以跟读录音。 I’m Kitty. This is my mother. She’s tall. I’m Alice. This is my mother. She’s short. She’s fat. I’m Ben. This is my father. He’s tall. He’s thin. I’m Tom. This is my father. He’s short. He’s fat. Post-task： Activity 2（1）：让学生互相交流这个问题。 * Post-task： Activity 2（2）：按照这个句型操练。 * * Post-task： Activity 3：在学生已学的基础上，教师出示一段话，让学生听听还可以怎样说一说。 * 老师做2个范例，让学生可以模仿。 * 学生试着在原有的基础上添加内容。 * My friends My friends 6 Period 1 friends 朋友 Who is your friend? tall short She’s tall. He’s short. tall She’s tall. She’s = She is short He’s short. He’s = He is The boy is tall. The giraffe is tall. The tree is tall. The girl is short. The dog is short. The flower is short. She’s short. She’s _____. ____ short. He’s short. tall short girls Tall girl, short girl, One and two. Tall girl, short girl, I see you. fat thin He is fat. He is thin. She is fat. She is thin. fat thin boys Fat boy, thin boy One and two. Fat boy, thin boy I see you. Ben This is . Look! He’s tall. Look! This is _____. She’s _____. Kitty short Kitty Alice Ben Tom a b c d Look! This is _____. She’s / He’s _____. He’s my friend. He’s short. He’s thin. He can draw. He is Tom. She’s my friend. She’s thin. She’s