(2015年河南特岗考试教育理论重点.docVIP

?（一）单选选择题1-50题（在下列小题备选答案中，只有一个符合题意，请将正确答案的代码在答题卡相应的题号里填涂） 1.??制约教育内容的根本因素是（??????） A.?社会政治经济的需要?B.?文化传统 C.?生产力和科学技术的发展????????????????? D.?人的身心发展规律和水平 2.??教学认识的主要内容是间接知识和（????） A.?科学实验???B.?直接经验???? C.?间接经验?D.?社会实践 3.??校园文化的核心(??????) A.?学生??B.?校园设施???? C.?学校的观念文化???D.?教师 4.??“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（?????） A.?锻炼法????B.?榜样法???? C.?陶冶法??D.?说服教育法 5.??1902年，清政府颁布了钦定学堂章程，亦称（??????），是我国第一个现代学制。 A.?癸卯学制??B．壬子·癸卯学制????? C．壬子学制?D．壬寅学制? 6.??班主任工作的中心环节是（???） A.?了解和研究学生?B.?做好个别教育工作?? C.?统一多方面教育力量D.?组织和培养班集体 7.??提出操作性条件反射学说的是（?????） A.?加涅?B.?巴甫洛夫?????? C.?海德?D.?斯金纳 8.??在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是(??????) A.?个别教学制??B.?分组教学 C.?班级授课制??D.?设计教学法 9．第一本现代教育学著作是(??????) A．《大教学论》???B．《大教育论》 C．《教育心理学》?D．《普通教育学》 10.?在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（?????） A．集体观念??B．从众????? C．服从大局???D．集体凝聚? 11.《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，体现了（　??）教育原则。 A.?教学相长???B.?综合课程?????????? C.?长善救失???D.?藏息相辅? 12.?“性善论”是（??????）的主张。 A.?孟子?????????????????????????????????????B.?荀子?????????????? C.?孔子?????????????????????????????????????D.?墨子? 13.?下列哪种说法是错误的?（???　） A．素质教育以促进知识深刻内化为目标 B．素质教育以全面传授更有价值的知识为基础 C．素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 D．素质教育以提高学生综合素质为目的 14.从教育对人的思维提升的角度讲，“性善论”是（??????）?? A.?发现人的价值?B.?发掘人的潜能??? C.?发挥人的力?D.?发展人的个性?? 15.培养学生创造性思维的主要渠道是（?????）?? A.?教育研究??B.?实践操作??? C.?课堂教学D.?课外活动??? 16.班级工作的管理首先要做到（?????）?? A.?常规管理B.?平行管理??? C.?民主管理?D.?目标管理??? 17.把一个物体放到100米以外的地方，但不觉得物体的大小发生了太大的变化，这说明知觉具有（??????） A.?大小恒长??B.?形状恒长??? C.?颜色恒长???D.?亮度恒长?? 18.学生对“电闪雷鸣”感到好奇，想学习自然科学知识，这是（????????）?? A.?长远动机?B.?短暂动机??? C.?内在动机???D.?外在动机?? 19.?一般把心理现象分为（??????）?? A.?心理过程与个性心理??B.?心理过程和人格 C.?知、情、意和能力、气质、性格??D.?知情意和个性? 20.?下列属于非智力因素的是（??????）?? A.?观察力??B.?记忆力??????? C.?意志力???D.?思维力?? 21.?教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断地自我认识和反思，这种能力是（??????） A.?教学设计能力?????????????????????????????B.?教学组极能力????????? C.?教学决策能力?????????????????????????????D.?教学监控能力 22.通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并作出结论的教学策略是（?????）?? A.?合作学习?B.?发现学习??????? C.?情境学习?D.?指导学习?? 23.?下列哪项属于认知的实例？（??????）? A.?学生在考试之后能准确的预测自己的分数? B.?学生在学习中能举一反三 C.?学生在阅读时遇到难点停下来思考或回到前面重新阅读?? D.?利用复述策略记忆?? 24.?学生经常谈“书