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三年级科学复习题 第一单元、第二单元复习题 1.我们身边处处有（科学），我们的生活离不开（科学），我们也能做科学。 2.我们怎样描述玩具的特点？答：从大小、形状、颜色、性能等方面对玩具进行描述。 3.观察植物有什么方法？答：可以用眼睛看植物的外形和高度；用手摸树皮粗糙程度、叶片的绒毛细刺等；用鼻子闻花的气味；用舌头尝果实的味道等。 4.写出自己观察的一种植物的特点。答：柳树的特点：树皮裂开，树枝很软，树叶是船形的。 5.蚂蚁是怎样认路的？答：蚂蚁靠气味和天空、周围的景物认路的。 6.科学就是（提出问题），然后想办法（解决问题）的过程。 7.有了（科学研究），才会有（发明创造），我们的生活才会不断改善。 8.一名同学端坐在椅子上，双脚前放。另一个同学用食指抵在他的额头前，不让他的身子向前倾，坐在椅子上的同学无法站起来。 9.隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒、书本等吹不灭蜡烛。 10、怎样给植物分类？按根的形状分，茎的软硬分，生活环境分，叶子的形状分等等。 11. 汽车轮船为什么要做成流线型的呢？为了减少对空气的阻力 12.把一根筷子插入装满米的杯子中，用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。 13.口含两根吸管，一根插到一只装有汽水的杯子里，另一根露在杯子外面，用力吸水，无法喝到汽水。（如果选择的吸管太细，可以吸到汽水；如果选择的吸管较粗，就很难吸到汽水。） 14.观察物体的方法及顺序是：（一看）、（二闻）、（三尝）。 15.（眼睛）、（耳朵）、（鼻子）、（舌头）都是人的感觉器官。人的感觉器官能帮助人们分辨出物体的不同特征，如（颜色）、（大小）、（气味）、（冷热）、（轻重）等。 16.用鼻子闻时，不要直接靠近物体，要用手扇动，使气体飘过来闻。用舌头进行观察时，要用筷子或玻璃棒蘸取少量的物品来尝。不能随意品尝物体，而应该在确定此物体可以尝的情况下才能品尝。 17.哪些科学仪器能帮助我们观察？答：医生用听诊器帮助诊断；科学家用哈勃望远镜观察星空；我们用显微镜观察细胞。 18.分类是科学研究的重要方法。 19.分类的标准可以以“用途”为标准，可以以“大小”为标准，可以以“材料”为标准，可以以“使用寿命”为标准，也可以以“结构”为标准。 20.列举分类在生活中的应用。答：服装店里的服装；垃圾；图书馆的图书；超市里的货物；药店里的药品。 21.物体的冷热程度叫（温度）。 22.（温度计）是测量物体温度的仪器。测量物体的温度时，要根据被测物体的情况选择合适的温度计，被测物体的温度不能超过温度计的测量限度。不同的温度计可用来测量不同物体的温度。 23.测量人体温度的专用仪器叫(体温计)。我们常用的温度计有(体温计),(地温计),(电子温度计)等 24、认识物体有什么方法？答：用手摸一摸，用眼睛看一看，用嘴尝一尝，，用耳朵听一听,用鼻子闻一闻等 25、通常我们是通过观察物体的 (颜色),(形状),(大小),(光滑程度),(软硬)等来认识它们的外部特征的. 第四单元 1.自然界里哪里有水？地表有水,天空有水,地下有水,动植物体内有水. 2.水是什么样子的?水是没有颜色,没有气味,没有味道,透明的液体. 3.有关量筒的知识.(1)它是测量液体体积的工具,一般用毫升作单位,用“ml”表示. (2)使用量筒读取数据时,观察视线要与凹(ao)面下缘相平. 4.水的形状和它的三态变化. (1)水是液态的,冰是固态的,水蒸气是气态的,.(2)水的各种形态是可以互相转化的.物质都有三态变化.(3)水的形状是随不同形状的容器发生变化的. 5.举例说明其他物质有三态变化.(1)樟脑 (丸)由固态变为了气态.(2)液化石油气由液态变为了气态.(3)火山爆发时,岩浆由固态变为了液态.(4)炼钢时,钢由液态变为固态. 7.:物体在水中受到水向上托它的力,这就是水的浮力. 8.下面物体在水中是浮还是沉?橡皮 玻璃球 木块 小瓶 气球 9.生活中哪里用到了浮力?答:救生圈,游泳,划船,救生衣,海上的浮标. 10.可以通过改变物体的形状、改变液体的比重、给物体附着浮或沉的物品，来改变物体在水中的浮沉。 11．影响水流力量大小的因素是什么？答：水位的高低和水的流量。 12.水流给人们。带来的好处：可以灌溉庄稼，可以浇花浇树，可以划船游泳，可以洗衣服做饭，可以发电等等。带来的坏处：冲毁房屋庄稼，发洪水，海啸，泥石流等等。 13.硬币浮在水面上主要是水的（表面张力）支撑的结果。 14、水能沿着有孔隙的材料上升，这种现象叫做（毛细现象）。 15.材料孔隙大，水上升得低；材料孔隙小，水上升得高。 16.列举生活中一些毛细现象。浸在脸盆里的毛巾在滴水；用粉笔吸滴在纸上的墨水；用卫生纸吸洒在衣服上的油；酒精灯中的酒精能源源不断地到达灯芯顶端。 第五单元 1．竺可桢