(专业技术人员职业道德教育考试授课内容文本.docVIP

第一章 1.1、什么是道德，道德的本质是什么？ 道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。是由人们在社会生活实践中形成的并由经济基础决定的，以善恶为评价形式，依靠社会舆论、传统习俗和内心信念，用以调节人际关系的心理意识、原则规范、行为活动的总和。它由道德意识、道德规范和道德实践（道德活动）三个部分构成。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。 道德是由一定的社会经济基础所决定，并为一定的社会经济基础服务的，在阶级社会中道德具有明显的阶级性，这是道德的一般本质。医学教育`网搜集整理除此之外道德作为社会的上层建筑之一又有着自身的一些特点： 　　1.稳定性。 　　一定社会的道德意识是相对稳定的。 　　2.规范性。 　　道德用以调节人际关系，指示人们应当做什么、不应当做什么，因此同法律一样，是社会生活中的规范性力量。 　　3.社会性。 　　道德产生、存在于人的社会生活中，道德意识、医学教育`网搜集整理道德规范是社会性的而不是个人性的。 　　4.层次性。 　　道德规范之间有不同的层次，有根本性的道德规范，即道德原则，也有建立于道德原则基础之上的次一级的具体的道德规范。 1.2、道德的特点和作用 1.2.1、道德是以善恶为判断标准的社会准则侧 在社会生活中，我们经常会对自己和他人行为做一些简单的判断，每一个判断，都是依据一定的标准做出的。有时候是依据自己的内心感受做出的；有时候是依据法律做出的；有时候是依据善恶的标准来判断做出的。道德不仅是人们行为的判断准则，也是人们思想意识的评判标准之一。人们有时候对自己的某个想法会作出否定，认为这样想是不道德的，或者有时候通过人的言谈举止来衡量一个人是不是善良，这些都是以道德作为判断准则的。 1.2.2、道德是以社会舆论、内心信念来维系的 道德和法律是社会的两大行为准则，如果谁违反了法律，就会有司法机关强制其承担相应的法律责任，但如果有人违反了道德，则不会有哪个具体的人或机关强制其来承担责任，但他内心的不安和社会舆论的压力会让他为自己的行为付出相应的代价。 1.2.3、道德的内容因时代的不同会有所变化 在不同的时代，人们的道德观念不同。古代人的道德观念和现代人的道德观念会有些不同，一代人和一代人之间的道德观念也会有所不同。一方面是因为社会生产的发展会促使人们的道德观念发生变化；另一方面是外来文化的冲击，使原有的道德文化和人们的道德观念发生了变化。通过以上三个方面，我们了解到道德主要是一种社会思想行为准则，是依靠社会舆论和内心信念来维系的。 1.道德的功能：道德具有调节功能、教育功能和认识功能等。 2.道德的作用：1、对社会现实的认识作用、2、对社会关系的调节作用、3、对人们行为的教育作用、4、对经济基础的巩固作用 1.3、本章习题 1、什么是道德，道德的本质是什么 2、道德的内容有哪些，简要说明道德的结构 3、道德的作用和特点有哪些 第二章世界观人生观价值观 所谓世界观，是指人们对整个世界的总的看法，也包括人们对自身在世界整体中的地位和作用的看法，它决定人们以什么样的人生观把握自己，以什么样的价值观面对社会。 学习马克思主义的根本目的，是为了树立科学的世界观和方法论，并把它化为自己的人生观，用以指导自己的认识活动和实践能力，推进建设家中国特色的社会主义的伟大事业。 人生观是指人们对人生的意义，人生理想的基本看法和态度，世界观是人生观理论基础，人生观是世界观在人生问题上的具体运用和体现。 我国正处在传统社会向现代社会的转型时期，我人正在经历丰一个大改革大开放在发展的时代，世界各种精神文化力量相互激荡，各种社会思想正在以不同的形式冲击着人们的思想，影响着人们的观念，能否顶住冲击，坚定信念，关键在于我们能否树立正确的世界观、人生观、价值观，科学地认识世界，积极的对待人生，正确的实现价值。 一、科学地认识世界二、积极的对待人生三、正确的实现价值 所谓世界观，是指人们对整个世界的总的看法，也包括人们对自身在世界整体中的地位和作用的看法，它决定人们以什么样的人生观把握自己，以什么样的价值观面对社会。 2.1、科学的认识世界 科学的实践观是科学世界观的基础 马克思主义哲学以科学的实践观为基础，把实践理解为改变世界的客观物质性活动，明确地将生产实践活动与其它活动区分开来，同时把生产实践看作是作为主体的人的最本质的规定，是人与自然，人与人，人与社会，人的思维与存在之间相互联系的中介，既辩证又唯物地解决了思维与存在的关系问题。 在它看来，客观世界既是认识的对象，又是改造的对象，由于人在实践活动中，不仅使自然物发生开工变化，同时他还在自然物中实现自己的目的，因此，由于人的实践活动，使自然界不断改变了其原来的面貌，成为人化自然，成为社会化了的自然，成为合乎人的目的的存在。 马克思主