2015年高中语文 第9课 不会变形的金刚同课异构课件2 语文版必修1重点.ppt

* 第9课 不会变形的金刚 动画片《变形金刚》曾在我们的童年里留下了美好的回忆，今天就让我们一起走进毕淑敏的《不会变形的金刚》。 人物形象 “母亲”这一人物形象的分析： 1.从情节入手感知母亲这一人物形象有何特点？ 2.从行动、语言、肖像、心理描写具体分析母亲这一人物形象的鲜明个性？（特别提示本文的突出特点：心理描写） 3.细节中感受母亲这一人物的生动性？ 明确：母亲的俭朴、善良、宽厚、心地细腻、严厉等等特点 举一反三 通过以上分析评价人物的方法请你概括一下“儿子”跟“丈夫”的形象特点？ 讨论:?你认为这一家三口身上有什么特点？（找出课文当中描写相关人物的语句，并总结其个性特点） “妈妈，咱们走吧！我不要变形金刚。” （懂事） 儿子的身子已转向挂着厚重的皮门帘…眨也不眨地盯着变形金刚们。 儿子是个有克制力的孩子，只有做完作业才摆弄玩具。 （有自制力） 终于，儿子开口了。他好像走了很远的路，声音中还有一种虚弱，却还清晰。那是很简单的三个字：“没关系……” （纯真） 儿子 （善良，宽容） 只是他哭过了，流了许多泪，为了怕我发现，又站在冷地里等着风将泪水吹干。 （懂事） 过了一会儿才看清，是儿子捧着一团绒绒的绿线。 （孝顺，体贴妈妈） “儿子”是一个懂事、善良、宽容、 孝顺而且很有克制能力的好孩子 我把这打算同丈夫讲了，他默默地熄灭了手中的烟