《软件工程》第1课 绪论解析.pptVIP

5. 软件工程的教学 正确处理好4个关系 三代软件工程的相互关系 软件工程技术和软件工程管理的关系 形式化方法和非形式化方法的关系 小程序设计和大程序设计的关系 教学中加强实践训练 课堂互动 所谓第几代工程，彼此之间有什么差别，只是语言不同吗？（欧阳瑞雪） 三代软件工程它们3个最本质的区别是什么？（党伟） 软件工程如何应用于软件开发？（刘婷） 未来软件工程需要什么样的人才与需要掌握什么样的知识？（肖剑文） 小结 软件工程自1968年提出以来，在过去30余年中，已发展成为用于指导软件生产工程化，覆盖软件开发方法学、软件工程管理、软件工具与环境等内容的一门新学科。 随着程序设计从结构化程序设计发展到面向对象程序设计，软件工程也由传统的软件工程演变为面向 对象的软件工程，现正向更新一代的基于构件的软件工程迈进。 长期的实践，软件工程积累了许多行之有效的原理与方法，已经为产业界广泛接受与应用。 课外任务 作业 P15：习题1、习题6。 面向对象和面向方面有什么区别？ 从教学群下载“《软件工程》课程学案.doc”文件完成第2次课学案内容并填写“《软件工程》课程前馈表”于周二20:00前由各组组长收集（每组集成到一个文件中）通过QQ群及时反馈。 1955年生于美国华盛顿 1975年成立微软公司 曾经有人计算过，比尔·盖茨拥有的财富可以买31.57架航天飞机，或者344架波音747，拍摄268部《泰坦尼克号》，买15.6万部劳斯莱斯产的本特利大陆型豪华轿车 比尔·盖茨 连续13年蝉联世界首富，20岁从哈佛大学辍学，成立微软公司！ 随语 我们要高举软件工程思想的伟大旗帜，紧密团结在以Microsoft、Apple等为核心的公司周围，沿着生财之道，不分白天黑夜地编程，把建设有中国特色的软件产业的伟大事业全面推向新的高度。 第一章 软件与软件工程 * * * 比尔·盖茨 如今，如果你的办公桌上有一台个人电脑、里面几乎必定装有微软的操作系统。比尔·盖茨使个人计算机成了日常生活用品，并因而改变了每一个现代人的工作、生活乃至交往的方式。因此有人说，比尔·盖茨对软件的贡献，就像爱迪生之于灯泡。比尔·盖茨的童年是在美国华盛顿州的西雅图度过的，西雅图是美国波音公司的的基地，全市职工近半数在这家公司工作，所以人们也把西雅图称为波音城。它和旧金山、洛杉矶并列为美国西海岸的三大门户之一。??长着一头沙色头发的7岁男孩盖茨最喜欢反复看个没完的是那套《世界图书百科全书》。他经常几个小时地连续阅读这本几乎有他体重1/3的大书，一字一句地从头到尾地看。他常常陷入沉思，冥冥之中似乎强烈地感觉到，小小的文字和巨大的书本，里面蕴藏着多么神奇和魔幻般的一个世界啊！文字的符号竟能把前人和世界各地人们的我数有趣的事情，记录下来，又传播出去。他又想，人类历史将越来越长，那么以后的百科全书不是越来越大而更重了吗！能有什么好办法造出一个魔盒那么大，就能包罗万象地把一大本百科全书都收进去，该有多方便。这个奇妙的思想火花，后来竟给他实现了，而且比香烟盒还要小，只要一块小小的芯片就行了。??盖茨看的书越来越多，想的问题也越来越多。一次他忽然对他四年级的同学卡尔·爱德蒙德说：与其做一棵草坪里的小草，还不如成为一株耸立于秃丘上的橡树。因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树则高大挺拔，昂首苍穹。他坚持写日记，随时记下自己的想法，小小的年纪常常如大人般的深思熟虑。他很早就感悟到人的生命来之不易，要十分珍惜这不到人世的宝贵机会。他在日记里这样写道：人生是一次盛大的赴约，对于一个人来说，一生中最重要的事情莫过于信守由人类积累起来的理智所提出的至高无上的诺言……那么诺言是什么呢？就是要干一番惊天动地的大事。他在另一篇日记里又写道：也许，人的生命是一场正在焚烧的火灾，一个人所能去做的，就是竭尽全力要从这场火灾中去抢救点什么东西出来。这?追赶生命的意识，在同龄的孩子中是极少有的。??盖茨所想的诺言也好，追赶生命中要抢救的东西也好，表现在盖茨的日常行动中，就是学校的任何功课和老师布置的作业，无论是演奏乐器，还是写作文，或者体育竞赛，他都会倾其全力，花上所有的时间去最出色地完成。??老师给他所在的四年级学生布置了一篇有关人体物殊作用的作文，要求四五页的篇幅。结果盖茨利用他爸爸书房里的百科全书和其他医学、生理、心理方面的书籍，洋洋洒洒地一口气写了30多页。又有一次老师布置同学写篇不超过20页的故事，盖茨浮想联翩，竟写出长达100页的神奇而又曲折无比的故事，使老师和同学都十分惊讶！大家说他：不管盖茨做什么事，他总喜欢来个登峰造极，不鸣则已，一鸣惊人，不然他是不会甘心的。??盖茨在体育和社会活动方面也表现出这种不落人后的精神。有一次暑假童子军的80公里徒步行军，时间是一个星期，他穿了一双崭新的