电子信息工程业本科人才培养方案.docVIP

电子信息工程专业人才培养方案 学科门类：工学 专业代码：080603 一、培养目标 本专业主要培养德、智、体全面发展的具备电子信息工程的基本理论和基本技能，受到严格的科学实验和工程实践训练，具有创新精神和实践能力的应用型、创造性高级专门人才，能够在电子信息类行业，利用先进的电子信息技术进行产品的设计、开发和技术改造以及信息的采集与处理工作。 二、培养规格 1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论基本原理和“三个代表”重要思想；有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2、本专业学生主要学习电子信息工程专业的基本理论和技术、信息的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： ① 掌握数学、物理等方面的基本理论和知识； ② 较系统地掌握本专业领域内一定的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面的工作范围； ③ 掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； ④ 掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用和计算机模拟信息系统的基本能力； ⑤ 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。 ⑥ 具有一定的技术设计、归纳、整理、分析实验结果、撰写论文、参与学术交流的能力。 ⑦ 了解电子信息工程专业的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业发展状况。 ⑧ 具有英语读、说、听、写、译的基本能力，能熟练阅读本专业的英文书刊。 3、具有体育、卫生和军事的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，具有良好的身体、心理素质和一定的文化艺术素养。 三、学制 基本学制为4年，实行弹性学制，学生在校修业年限为3-6年。 四、学位授予 授予 工学 学士学位。 五、专业主要课程与学位课程 1、专业主要课程： 电路分析、模拟电子技术基础、数字逻辑电路、计算机基础、微机原理、信号与系统、数字信号处理、通信原理、信息论与编码、自动控制原理、电磁场与电磁波、传感器原理及应用、嵌入式系统等。 2、学位课程： 数字信号处理、信息论与编码、程控交换技术、自动控制原理、电子系统设计。 六、专业主要实验 大学物理实验、电子技术实验、微机原理实验、程控交换技术实验和现场总线实验等。 七、主要实践性教学环节 生产实习、课程设计、毕业实习、毕业设计等。 八、毕业条件、学位授予条件及其他说明 1、本专业要求学生毕业时，应完成总学分 学分，其中包括公共基础课 学分，专业基础课 学分，专业主干课 学分，专业选修课 学分，跨学科任选课 学分，实践教学环节 学分，其他课外实践和创新活动学分不少于8学分。 2、学生修完上述规定的学分并符合学士学位授予条件者，授予理学学士学位。 九、电子信息工程专业课程设置及教学进程表（附表一） 十、课程类别、门数与学分学时分配表（附表二） 十一、教学周历（附表三） 十二、电子信息工程专业辅修培养方案（附表四） 十三、主要课程简介 1.电路分析（课程编号：ZB07201） 学时数：72； 学分数：4； 考核方式：考试。 课程主要内容及教学要求：电路分析是电子信息类专业的一门专业基础课，是学习模拟电子技术基础和信号与系统等电类课程的基础。主要内容有：电路的基本概念和定律、线性电阻电路和动态电路分析、网络定理、多端元件和双口网络、一、二阶电路分析、正弦稳态分析、三相电路、网络函数和频率特性、含耦合电感的电路分析研究等。 通过本课程的学习，要求学生掌握集总参数电路的基本概念、基本定理、定律和基本分析方法；并能灵活应用于电路分析中，使学生在电路的分析和计算能力上得到培养和提高，为后续课程的学习奠定坚实的理论基础。 主要教学参考书： [1] 胡翔俊编著．电路分析．教育出版社。 [2] 李瀚荪编著．电路分析基础． 高等教育出版社。 [3] 邱关源编．电路（修订本）上、下册（第二版）.高等教育出版社. [4] C.A.狄苏尔、葛守仁著，林争辉主译．电路基本理论.人民教育出版社。 2. 模拟电子技术基础（课程编号：ZB07202） 学时数：72； 学分数：4； 考核方式：考试。 课程主要内容及教学要求：模拟电子技术基础是继电路理论课程后，物理学和电子类专业学生在电子技术方面入门性质的技术基础课，是高等教育电类各专业和部分非电类专业必修的技术基础课，课程的主要内容包括三个部分：一是电子器件,主要包括半导体器件的结构、工作原理和使用方法；二是电子电路，主要包括电压放大电路、功率放大电路和信号产生电路的工作原理、性能指标的分析和计算；三是电子系统，主要