24出师表讲稿.pptVIP

2、诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？ 1开张圣听 2陟罚臧否，不宜异同 3亲贤臣，远小人 广开言路 严明赏罚 亲贤远佞 3.作者自叙志趣过人，不求功名的话： 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是： 受任于败军之际，奉命于危难之间。 5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛下的两件事： 白帝城托孤 三顾茅庐 6、从全文来看，诸葛亮向刘禅提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？ 作者反复陈说的是亲贤远佞这一条。其余两条虽然说的是方针、政策，也都与此有关。因为刘禅是个昏庸之君，容易受坏人蛊惑，如不亲贤远佞，就会出现“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”等情况，再好的方针、政策也不可能贯彻执行。而亲贤为远佞之本，所以文章开头说“开张圣听”，实际上就是要听取贤臣的意见，万不可“塞忠谏之路”，中间列举贤臣姓名，要刘禅“亲之信之”，结尾更劝说刘禅要“咨诹善道，察纳雅言”，也是亲贤的意思。 本文在写作方面有什么特色？ “表以陈情”，意思是表的叙事和议论都带有抒情的色彩。第一部分寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训之中贯穿着一条明显的抒情线索，就是希望后主能继承先帝的遗志，完成先帝未竟的大业。第二部分寓情于叙，字字句句都蕴含着作者对先帝的知遇之思和无限感激之情，也表达了作者尽心竭力效忠刘备父子的心愿。最后，诸葛亮以“讨贼兴复之效”自许，并且说“不效则治臣之罪，以告天帝之灵”，更是情词恳切，催人泪下，集中表现了他感恩图报的心情。 古义： 今义： 古义： 今义： 痛心遗憾。 非常恨。 贫民百姓。臣本布衣。 布的衣服。 痛恨 布衣 归纳整理 一、古今词义 开张 扩大 开业 驱驰 奔走效劳 驱赶、奔跑 古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 古义： 今义： 卑鄙 感激 身份低微，出身鄙野。 （语言、行为）恶劣；不道德。 感动，激动。由是感激。 因对方的好意或帮助而对他产生好感。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效。 不效则治臣之罪。 重任 实现、完成 感动，激动。 感谢。 二、一词多义 效 感激 由是感激。 臣不胜受恩感激。 以光先帝遗德。 恢弘志士之气。 此皆良实。 优劣得所。 光，名词用为动词，发扬光大。 恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。 良实，形容词用为名词，善良诚实的人。 优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的。 三、词类活用 亲贤臣。 远小人。 攘除奸凶。 则责攸之、讳、允等之慢。 亲，形容词用为动词，亲近。 远，形容词用为动词，疏远。 奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。 慢，形容词用为动词，怠慢。 裨补阙漏。 尔来二十有一年矣。 阙，通“缺”，缺点。 有，通“又”，表余数。 四、通假字 以 故临崩寄臣以大事也。 先帝不以臣卑鄙。 以光先帝遗德。 以塞忠谏之路也。 受命以来。 介词，把。 介词，因。 连词，表目的，来，用来。 连词，表结果，以致。 连词，表时间，以。 五、虚词的用法 理解性默写?? 1．写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句 臣本布衣，躬耕于南阳。?? 2．作者认为可以出师北伐的条件是什么？ 南方已定，兵甲已足。?? 3．作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”，把相关的文字默写出来 “先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”“临崩寄臣以大事” ?? 4．诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： 陟罚臧否，不宜异同； 5．诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： 6．诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是： 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。　　 不宜偏私，使内外异法也 ?8．《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是: 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。　 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都；?? 不宜妄自菲薄； ?7．《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的哪两句一致。 9．指出出师战略目标的句子是： 10诸葛亮分析天下形势，其中有利的主观条件是： 侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。不利的客观条件： ①先帝崩殂。②天下三分。③益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 11表达了作者对刘氏父子感情的句子是： 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 课外拓展 下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？ 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。