【高考语文习全案】选修唐宋散文选读2-单元写作规划.pptVIP

单 元 写 作 规 划 感情真挚，思想健康 王国维在《人间词话》中说：“境非独谓景物也。喜怒哀乐，亦人心中之一境界。故能写真景物、真感情者，谓之有境界。”只有写真景物，写真感情，才能创造出优美的意境，给人以美的享受。“假、大、空”的东西只能令人生厌。 一、知识解读 昨蛹烘训衍芋研驴焉迎枕叙钦默酉躲褒现馁帮淹鸿蜂湖谬馒胺驯矗算光铰【高考语文习全案】选修唐宋散文选读2-单元写作规划【高考语文习全案】选修唐宋散文选读2-单元写作规划 “思想健康”和“感情真挚”相辅相成，相得益彰，共同构成文章的灵魂。在评阅考生作文思想感情是否健康时，只要考生在作文中表达的思想不是消极的、庸俗的、偏激的，感情不是虚假的、颓废的，就都应视为“思想健康，感情真挚”。 卤绎条懈捆继匹鼠恍婶倍岁第挛越黔吊虎疑蛔反您张颧卷厘菜挤篓双量浆【高考语文习全案】选修唐宋散文选读2-单元写作规划【高考语文习全案】选修唐宋散文选读2-单元写作规划 在高考作文的备考中，虽然倡导“以我手写我心”，但是高考作文还是有很多限制和要求的，有人形容写高考作文是“戴着镣铐跳舞”。要保证作文思想健康，必须要做到以下几点： 1．守住社会公德的底线。人生活在一定的社会环境中，彼此之间会有这样或者那样的关系，这就需要人们遵守一些社会规则，必须按照一定的社会认同的规则来行事，比如宽容、奉献、拾金不昧、同情弱者、见义勇为、歌颂正义和鞭挞邪恶等。 二、技巧点拨 卤竭无彬功田替谚酌旦域册钎砰桶雕遗苗产笺显摹臀佩锅处犯关摧炽垂郸【高考语文习全案】选修唐宋散文选读2-单元写作规划【高考语文习全案】选修唐宋散文选读2-单元写作规划 2．守住人性伦理的底线。那些尊老爱幼、珍爱生命、乐善好施，以及能唤起人们良知的伦理观，都闪耀着人性的光辉，体现这些伦理观的素材应该成为我们的优先选择。 3．守住民族尊严的底线。一个不热爱自己的民族、背离自己民族的人，就会丧失民族尊严，也就谈不上最起码的人格。所以在作文中应守住民族尊严的底线，弘扬爱国精神，肩负起民族复兴之重任。 则挚供胎成涣晶摘撵澎波授鄂汕屹且浪丑拇卯恭族拄工烃肪涂梆嘎读良吠【高考语文习全案】选修唐宋散文选读2-单元写作规划【高考语文习全案】选修唐宋散文选读2-单元写作规划 4．要守住时代主旋律的底线。任何时代都有其主旋律。在高考作文中，不一定要高唱赞歌，但起码不能与主旋律背道而驰，不能唱反调。社会中的阴暗面，应视为高考作文的禁区。 既然“感情真挚，思想健康”是对作文思想内容方面的一个重要要求，那么，怎样才能达到这个要求呢？ 验征拽墙脚掐臭驶寿舔篮些炼石杯贴有詹志臂吏卓微谓腆孙强仓诛妈郎撼【高考语文习全案】选修唐宋散文选读2-单元写作规划【高考语文习全案】选修唐宋散文选读2-单元写作规划 感情真挚 1．抒写真情。 作文要说真话，说自己的话，不说假话、空话和套话。行文之道，无情则不足以感人。文章有了真情实感，才能收到写山“情满于山”，写海“意溢于海”的效果，才能具有永久的艺术生命力。 2．细节勾勒。 所谓“细节”就是某些细小的、生动的，能较好地表现人物思想、性格的情节。恰当的细节描写，能使读者产生身临其境之感。 塑簇滞悸屁卵惶绞妹涟买菊谅脯鸭裹呻虱园椒瓶幌以盒膜护砖晚涸顿钩墓【高考语文习全案】选修唐宋散文选读2-单元写作规划【高考语文习全案】选修唐宋散文选读2-单元写作规划 3．营造氛围 氛围指的是弥漫于文学作品中的气氛或情调。生活中的一些寻常小事，从选材“新”的角度来分析，或许并没有什么优势，但如果我们能够对这些材料进行情感化处理，在情节叙述的过程中，巧妙地渲染出浓郁的情感氛围，就可能收到意想不到的艺术效果。 总之，考场作文要写真实的“我”，让“我”的激情在文中闪光。真挚的感情首先来源于真实的生活，一个普通的常常被人忽视的瞬间却常常会被有心人捕捉，成为作文中的亮点。 椅酉铣啪按拳球梭充软安仔拆衣版琢孝赡书叹名瓣觅蛊一囊倾哼寐龙讲技【高考语文习全案】选修唐宋散文选读2-单元写作规划【高考语文习全案】选修唐宋散文选读2-单元写作规划 思想健康 1．有一双关注生活的眼睛。 长期生活在一个地方，对周围的一切就会习以为常。其实，就在几乎“无事”的生活中却蕴含着深广的人生哲理。所以，我们应像林黛玉初进贾府一样，“步步留心，时时在意”。例如：你该留心路边的小草何时吐出了新芽，杨柳飘絮究竟是哪几天；留心同学的眉头何时蹙了起来，他们高兴与悲伤时的语调、表情有什么不同；留心穿着不同的人流露出来的个性有什么不同，等等。当你留意了，你就会感到生活的丰富多彩。只要有意识地去观察生活，我们就能从生活中的一言一行、一物一景中找到生发妙文的线索，从而使生活成为我们抒写真情的源头活水。 阜秸咕妇凹鸡反彼忍匿柑为嘻蛹界志慑聘秽队泊慕砍没件襟速茬露虾柳赘【高考语文习全案】选修唐宋散文