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信息检索系列课程 实验指导书 图书馆 图书情报教学部 2014.09. 目 录 TOC \o 1-3 \h \z HYPERLINK \l _Toc303774247 第一章 概述 PAGEREF _Toc303774247 \h 1 HYPERLINK \l _Toc303774248 1 实验目的 PAGEREF _Toc303774248 \h 1 HYPERLINK \l _Toc303774249 2 实验要求 PAGEREF _Toc303774249 \h 1 HYPERLINK \l _Toc303774250 3 信息检索步骤 PAGEREF _Toc303774250 \h 1 HYPERLINK \l _Toc303774251 3.1 分析研究课题，明确检索要求 PAGEREF _Toc303774251 \h 1 HYPERLINK \l _Toc303774252 3.1.1 分析课题的主题内容 PAGEREF _Toc303774252 \h 2 HYPERLINK \l _Toc303774253 3.1.2 确定课题的文献类型 PAGEREF _Toc303774253 \h 2 HYPERLINK \l _Toc303774254 3.1.3 确定检索时间范围 PAGEREF _Toc303774254 \h 2 HYPERLINK \l _Toc303774255 3.1.4 分析用户的检索评价要求 PAGEREF _Toc303774255 \h 2 HYPERLINK \l _Toc303774256 3.2 选择检索工具 PAGEREF _Toc303774256 \h 2 HYPERLINK \l _Toc303774257 3.3 确定检索策略 PAGEREF _Toc303774257 \h 3 HYPERLINK \l _Toc303774258 3.3.1 确定检索途径 PAGEREF _Toc303774258 \h 3 HYPERLINK \l _Toc303774259 3.3.2 制定检索策略 PAGEREF _Toc303774259 \h 3 HYPERLINK \l _Toc303774260 3.4 实施检索 PAGEREF _Toc303774260 \h 3 HYPERLINK \l _Toc303774261 3.5 获取原文 PAGEREF _Toc303774261 \h 3 HYPERLINK \l _Toc303774262 3.6 调整检索策略 PAGEREF _Toc303774262 \h 4 HYPERLINK \l _Toc303774263 第二章 信息检索报告范本 PAGEREF _Toc303774263 \h 5 HYPERLINK \l _Toc303774264 附 截图和改变图片大小方法 PAGEREF _Toc303774264 \h 15 第一章 概述 实验目的 “文献检索”系列课程是根据教育部若干文件的精神开设的一门信息教育基础课程，是培养学生良好的信息素养，学习掌握利用检索工具从文献信息资源中获取知识情报的一门科学方法课。其实验目的在于通过上机实际操作，培养学生获取与利用国内外图书、期刊论文、学位论文、专利、标准、科技报告等各种信息的技能，增强自学能力和研究能力。 实验要求 着重培养学生分析信息需求主题和选择计算机检索工具的能力，应用多种检索方法和途径从特定文献知识库中高效率检索信息的能力，并对检索结果进行及时评价和反馈的能力。 32学时课程：要求学生掌握图书信息检索、期刊论文信息检索、特种信息检索、网络信息检索、信息检索的综合应用。 16学时课程：要求学生掌握图书信息检索、期刊论文信息检索、特种信息检索、网络信息检索。 信息检索步骤 信息检索一般有分析检索课题、选择检索工具、确定检索策略、实施检索、调整检索策略及获取原始文献等步骤。检索步骤如图1所示。 信息需求用户 信息需求 用户 信息分析 选择检索工具 确定检索策略 检索匹配 输出检索结果 用户评价 检索结束 满意 调整检索策略 不满意 图1 信息检索一般步骤图 分析研究课题，明确检索要求 分析检索课题的目的是使用户搞清楚其课题要解决的问题，即它所包含的概念和具体要求及它们之间的关系。这是制定检索策略的根本出发点，也是检索效率高低或成败的关键。 分析课题的主题内容 分析课题的主题内容、所属学科性质，明确研究课题所需的信息内容，从而提出能准确反映课题核心内容的主题概念。 确定课题的文献类型 通过对课题进行主题分析后，确定所需信息的文献类型。如果属于基础理论性