导与练2015届高三生物一轮复习学案第31讲生态系统的结构.docVIP

学案31 生态系统的结构 课前探究案 【预习目标】 1．了解生态系统的概念、类型、结构。 2．理解生产者、消费者、分解者在生态系统中的作用和相互关系。 【知识梳理】 一、生态系统的概念及类型 1.概念：由 与它的 相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。 2.范围：有大有小，地球上最大的生态系统是 3.结构： 和 4.功能：物质循环、 、 。 5.生态系统的类型（课本必看P88）： 、 。 【练一练1】下列关于生态系统的叙述错误的是(　　) A．草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂 B．环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一 C．我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱 D．植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环 ②自养生物一定 （填“是”或“否”）生产者，反之也成立；消费者一定 （填“是”或“否”）异养生物，异养生物 （填“是”或“否”）一定是消费者，也可能是 。 2、生态系统的营养结构——食物链和食物网（课本必看P91） （1）食物链 ①概念：生态系统中各生物之间由于 关系而形成的一种联系。 ②特点： 是食物链的开始，消费者所处营养级不固定，一般不会超过5个营养级。 （2）食物网 ①概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接形成的复杂的 。 ②功能：生态系统 的渠道。 【练一练3】关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（ ） ①凡是细菌、真菌都是分解者 ②凡是自养型生物都是生产者 ③植物都是生产者 ④动物都是消费者 ⑤异养型生物都是消费者 A.② B.②③ C.③④ D.②⑤ 【练一练4】关于如图的叙述不正确的是 ( ) A.该图所示成分构成了生态系统 B.该图中全部生物的总和构成了生物群落 C.图中处于最高营养级的生物是蛇 D.图中由捕食关系而形成的食物链共5条 [预习自测] 草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示。（1）图中食物网简单，因此，该草原生态系统的______________能力较差，其______________稳定性也相应较低。除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有________________才能保证其物质循环的正常进行。 （2）如果图中草能提供10 000J的能量，营养级间的能量传递效率为10%～20%，那么鹰占据的营养级能得到的最低和最高能量值分是___________J和___________J。若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会__________。若外来生物入侵该区，则会导致草原的__________锐减或丧失。 (3)影响图中兔种群数量变化的种间因素是__________和竞争。若某年兔种群的K值为1 000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加400只，则兔种群的K值变为__________只。用标志重捕法调查该区的种群数量时，若部分标记个体迁出，则导致调查结果__________（填“偏高”或“偏低”） (4)草原干旱时，兔摄取水分减少，体内细胞外液渗透压__________，引起__________渗透压感受器兴奋，增加抗利尿激素的释放，进而引起__________对水的重吸收增加，减少排尿量,以保持体内水平衡。【典型例题1】生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是A．都位于能量金字塔同一营养级B．一定能固定CO2 C．都是生态系统能量转换的载体D．一定是植物是生态系统的主要成分，能够利用光能或化学能合成有机物，它包括生物和生物，化能自养型生物大多为微生物，如等。 硝化细菌是生物，属于；寄生细菌属于特殊的秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动、植物残体为食的腐生动物属于 蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是，应该说生产者是绿色植物 菟丝子营寄生生活，属于 水、空气、矿质元素属；光能、热能属 异养生物可作也可作；腐生的一定是；寄生的一定是；自养一定是；生产者一定 (1)判断生产者的主要依据是是否为 ，若为 ，则为生产者。 （2）判断消费者时要特别注意异养型、非腐生等关键词，植物、微生物都有可能成为消费者。 （3）判断分解者的主要依据是