小学二年级语文第七单元导学案.docVIP

2010年上期 二 年级 语文 导学案 执笔： 陈登玉 审核： 执教： ，第1课时，总第 课时。 教 学 内 容 24《少年邓小平》 教 学 目 标 知 识 与 技 能 1 正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生默读课文、独立思考的能力了解课文内容体会邓小平赢得小伙伴尊敬的原因。 过 程 与 方 法 在读中体会邓小平爱动脑筋、不懂就问、不信鬼神的品质。 情感、态度、价值观 体会邓小平爱动脑筋、不懂就问、不信鬼神的品质。 重 点 1．认识10个生字，会写8个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会邓小平赢得小伙伴尊敬的原因。 体会邓小平赢得小伙伴尊敬的原因。 生字卡片　　　一、创设情境，引入新课　　　1课件播放歌曲《春天的故事》，展示邓小平画像。提问：歌中唱的这位慈祥的老爷爷，你们知道是谁吗？　　　2学生自由发言，交流自己课前收集的资料，再引出课文题目：你想知道邓小平小时候的故事吗？　　二、自学生字，初读课文　　　1在学习之前，我们先来认识一群生字朋友，看看他们是谁，你是怎么认识它的。　　　2合作学习生字，交流识字方法。　　　　　　　　3教师：同学们学得不错，可这些生字朋友真顽皮，它们跑到了我们的课文里，跟更多的朋友在一起。来，我们来看看还认不认识它们。　　　4学生自由读课文。　　　　要求：（1）读准字音，读通句子。　　　　　　　（2）给课文每一段标上序号。　　三、细读课文，质疑解惑　　　1同学们，你们用自己喜欢的方式读了课文，下面能告诉大家邓小平小时候是什么样的孩子吗？（要求用书上的词语。）　　　2你最喜欢邓小平的什么？为什么？　　　3小组合作学习自己喜欢的部分。　　　4汇报交流各小组的合作学习情况。　　　当小老师：采用表演形式，加深对课文的理解。　　　玩石乌龟：可采用讲、演、诵、角色对话等形式，围绕“勇敢”一词，让学生勾画描写邓小　　平爬石乌龟的词句及小伙伴对此事的反应的词句。特别是要抓住他们的神态、语言、动作加以体会。　　　5再读课文，勾出自己喜欢的句子，然后说说少年邓小平为什么会赢得小伙伴的尊敬。　　四、指导书写，巩固识字　　　1自由读生字，口头组词语，比一比谁组得多，组得正确。　　　2抽生把自己认为难写的字给大家提个醒。教师注意指导书写。（重点指导“巨”：注意笔顺；“惹”：注意摆布；“懂”：注意结构——左右结构。）　　　　 课 后 记 2010年上期二年级语文导学案 执笔：叶君，审核： ，执教： 第 1 课时，总第 课时。 教 学 内 容 25《科学家的问题》 教 学 目 标 知 识 与 技 能 1借助拼音认识本课生字，会写课后的字正确、流利、有感情地朗读课文，明白凡事要多动手、多实践，别盲目相信权威。 过 程 与 方 法 联系生活实际理解科学家说的话 情感、态度、价值观 懂得遇到难题，要动手做做，探求答案明白凡事要多动手、多实践，别盲目相信权威。 重 点 学习生字词，理解句子意思，明白道理。 学习生字词，理解句子意思，明白道理。 生字、词