《洋务运动》教案设计.docVIP

《洋务运动》教案设计 【教学目标】 1、知识与技能通过本课学习，使学生掌握洋务派出现的时间、主张、代表人物，洋务运动的主要内容；了解洋务派出现的历史背景，理解洋务运动的目的和进步作用。 过程与方法 通过阅读、讨论等方法学习洋务派和洋务运动的主要内容，培养学生比较、判断、综合概括及推理能力；通过对洋务运动结局的学习，反思强国之路的追求，培养学生探究创新思维能力；通过引导学生阅读、看图，启发学生思考，帮助学生理解洋务运动的进步作用。 情感、态度与价值洋务运动引进了西方的先进技术，启动了中国的近代化进程，其目的虽然是为了维护清朝的腐朽统治，但洋务派探寻国家富强之路，表现了放眼世界、追求民族自强的爱国主义情感和积极进取的精神。 重点洋务运动的主要内容和进步作用 难点洋务运动的作用、失败原因 一创设情境 导入新课 多媒体播放一段“清军和英军交战”的电影片段。 〖想一想〗看了这段影片，同学们有何感想？ (大刀长矛难抵洋枪洋炮；清朝的军事力量太弱了等等。) 正是由于清朝军事力量太落后，19世纪60年代初，在清朝统治集团内部出现了一股试图改变这种现状的进步势力——洋务派，并因此掀起了一场声势浩大的自救运动——洋务运动。今天我们就来学习这部分历史。 合作交流 解答探究 (一) 洋务派的出现 1．出现的历史背景 〖想一想〗洋务派是在什么历史背景下出现的呢？ (学生结合所看到的电影场面阅读p28文字，然后思考。抽学生回答。学生针对这个问题能够充分体现出知识的积累与归纳能力。教师用多媒体显示背景内容：内忧——太平天国运动蓬勃兴起 外患——武器精良的西方列强对华侵略逐渐扩大。) 内忧外患使清朝统治岌岌可危，洋务派因此出现。 （简要解释顽固派：顽固派是仇视一切外来事物，与洋务派相对的清朝统治集团极腐朽的一部分。并指出洋务派敢于冲破其阻挠，放眼世界，体现了与时俱进，开拓进取的精神和爱国情感。） 2．出现的时间、主张、代表人物 〖想一想〗 洋务派什么时候出现？主张是什么？代表人物有哪些呢？ （学生阅读，抽学生回答，一面用多媒体显示答案。在显示代表人物时先展示人物图像，再叫学生集体说出人名。）学生积极发言，归纳总结较快，达到预期的效果。 时间：19世纪60年代初　　　　 主张：引进西方先进军事技术 代表人物：奕訢　　曾国藩　　李鸿章　　左宗棠 3．洋务运动的目的 〖想一想〗　洋务运动的目的是什么呢？（引导学生分析） （镇压太平天国运动，抵御外侮，维护清朝的统治） 洋务派是清朝统治集团内部的一部分，西方列强凭借洋枪洋炮屡败清军，不断扩大侵略，而太平天国运动的蓬勃兴起更使清朝统治岌岌可危，所以作为统治集团的洋务派，其掀起的洋务运动的直接目的就是镇压太平天国运动，抵御外国入侵，而最终的目的则是为了维护清朝的统治。 过渡　　洋务派主张向西方学习、引进先进技术来维护清朝统治，那么到底是怎样做的呢？ (二)近代工业的创办 1．创办近代工业 　（学生阅读p29第一、二自然段，然后抽学生完成多媒体显示的近代洋务企业的有关内容。） 企业用途 创办时间 创办目的 著名企业 企业性质 军事工业 19世纪60年代 自强 安庆内军械所 江南制造总局 福州船政局 带有某些资本主义性质（实行雇佣制） 民用企业 19世纪70年代 求富 开平矿务局 轮船招商局 汉阳铁厂 具有明显的资本主义性质（吸收私人资本，产品投放市场） （回答性质时，讲明雇佣制、产品的商品化使洋务企业具有资本主义性质。） 〖想一想〗　比较传统手工作坊和洋务运动中创办的近代工厂有何不同，分析其对中国资本主义和外国经济势力扩张的作用。 （多媒体显示手工作坊和洋务企业图片，引导启发学生思考。同时说明洋务派创办企业，采用大机器生产就是在中国进行工业化，而工业化则是近代化的标志，因此中国的近代化是从洋务运动开始的。） 不同点：生产方式不同（手工、大机器） 　　　　 规模不同（大、小） 　　　　 生产效率不同（低、高） 　　　　 剥削方式不同（无偿剥削、雇佣剥削） 作用：采用大机器生产的洋务企业相比于传统手工作坊获取了高额利润，这就刺激了更多的私人资本投入到大机器工厂的创办之中，从而促使中国资本主义的产生和发展。中国资本主义的发展占有一定的国内市场，这在一定程度上抑制了外国经济势力的扩张。 2．洋务运动的拓展 洋务派除了创办近代工业之外，还积极进行与之相关联的其他活动。 改造陆军，建立新式海军 洋务派创办军事工业是为了自强，而战斗力强大的军队则是国家强大的重要体现，因此，洋务派将军工企业生产出来的武器装备分配给军队，着手改造陆军，同时建立新式海军。 介绍西学，创办新式学堂，派人出国留学 为了自己掌握先进技术，洋务派一方面大量翻译西方书籍，介绍西学，创办新式学堂，自己培养科技人才，另一方面派人出国留学，直接到国外接受教育。