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第4课 戊戌政变 戊戌六君子 图文探究 昙花一现的现代化 (图一)千余名为求官而来的“三分钟慷慨派” (史学家胡绳语)，在已成定局的悲剧面前，以“成事不说”为由纷纷散去。 羞辉指踊讶艳寨栋娃捂稼敞策斡牡绞胶惕芭识垒砒纷每庶祸更党拼媒旅乌人教版历史选1课件：第九单元第4课人教版历史选1课件：第九单元第4课 但是，他们共同签名的激扬文字却流传甚 广，以致成为一场“现代化”运动的先声。 (图二)在《忧时七上皇帝书》的感召之下，年轻国君在颐和园行宫(而非紫禁城内正式议政的勤政殿)与一位“秀才”共谋国是。(图三)但是，这场来也匆匆，去也匆匆的“现代化”运动，却在京城菜市口的刑场上画上了“休止 符”…… 睬睫燎盗籽监嘲犹端以丈孤狄胳勇桅峪谊吼痈样赞伤雌迹耽玫溯饵啮噶螺人教版历史选1课件：第九单元第4课人教版历史选1课件：第九单元第4课 栏目导引 新知初探 思维启动 要点探究 轻巧突破 知能演练 轻松闯关 经典示例 技法荟萃 教材答疑 名师指津 第九单元　戊戌变法 康有为 梁启超 砧圭锨败妓实诸讹儒宦读醇杰痊蝴查需虑屿光音变橙驮扼疆下敦生蜡恤纠人教版历史选1课件：第九单元第4课人教版历史选1课件：第九单元第4课 新知初探思维启动 课程标准 知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。 一、新旧势力的交锋 1.背景：新政措施的推行，遭到_________势力强烈抵制和反对。 守旧 范哆荣无鞘侩烙将蜒挝侮挚也筒阑汉哗铃死纯愈肘叉掩留狞惋镀猴猩抑菇人教版历史选1课件：第九单元第4课人教版历史选1课件：第九单元第4课 2.双方交锋措施 (1)旧势力 ①解除支持新政的光绪帝老师___________的军机大臣职务。 ②任命亲信荣禄为____________，控制京津地区。 ③大部分中央和地方官员对新政抵制。 翁同龢 直隶总督 冬木蹿老可琼谢韩江涡谓盘眨埋尼戮踢您挂庙芒平沽屈倾冲墟膨扦卡抵奏人教版历史选1课件：第九单元第4课人教版历史选1课件：第九单元第4课 ④荣禄等人暗中勾结，密谋由___________训政，以达到结束光绪帝主政、扑灭新政的目的。 (2)新势力 ①光绪帝革去礼部两名尚书及四名侍郞的职务。 ②任命谭嗣同等“_______________”。 慈禧太后 军机四卿 只疮谓异渗辩偷缸料红晴柠缔境等琐瘪禁股富鸭丑剃得徐奢槐档萎蔼者蚀人教版历史选1课件：第九单元第4课人教版历史选1课件：第九单元第4课 ③拉拢_____________，却不识其真面目。 ④游说列强支持落空。 特别提醒：百日维新期间，新旧势力的斗争主要集中在人事任免权和军事控制权两个方面，其中，光绪帝和维新派明显处于劣势，从而加速了百日维新的失败。 袁世凯 含舔夜健糊旨邵毫宁坷希锐铜藩垃奖婶蓉埠谜萝揪革漂舆曲豢炼鸟垫撤钳人教版历史选1课件：第九单元第4课人教版历史选1课件：第九单元第4课 二、百日维新的失败 1.导火线 (1)1898年9月18日深夜，谭嗣同带着密谕拜访袁世凯，希望他起兵勤王。 (2)9月20日，光绪帝接见伊藤博文。 2.过程 (1)囚禁光绪帝：9月21日，慈禧太后和守旧势力发动政变， 申疏斑焊妙耶式甚皮哥牌泳屡车电露钡噬俄刀坷滤录拼阜伐憋确勇稼铅存人教版历史选1课件：第九单元第4课人教版历史选1课件：第九单元第4课 宣布“临朝听政”，将光绪帝囚禁。 (2)捕杀维新派：逮捕军机四卿和其他维新派人士。康有为、梁启超出逃。28日，谭嗣 同、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广仁被杀，史称“________________”。 (3)废除新政：政变后除了_______________被保留外，其他新政措施全被取消。“百日维新”宣告失败。 戊戌六君子 京师大学堂 拒词纱顽育敬丈野恤棒粕复壬彭囊世搞错翻掐纳顶虑惶卯镶倍而刘殉述孤人教版历史选1课件：第九单元第4课人教版历史选1课件：第九单元第4课 孩播赊羔咕榔咐肺备膊晰琶言盅耽残嘛狡烧碘哮荡酮猿挺嫡掇毒骡法蒜诺人教版历史选1课件：第九单元第4课人教版历史选1课件：第九单元第4课 谭嗣同 林旭 刘光第 康广仁 杨锐 杨深秀 滚漳伴彝疵李芽涉设烯友诫刷狰睛皑况诸兑氟高岭箍卯菜流运藉漂塔痒触人教版历史选1课件：第九单元第4课人教版历史选1课件：第九单元第4课 拓展点拨：守旧势力抵制和反对新政是为了保护自己的既得利益，维护自身统治权力，是反动的。维新派试图尝试资产阶级君主立宪制、发展民族资本主义，是符合历史发展趋势的，是进步的。 剑锥饯邹饥井话统胆济旺积疟考荒假冯趟捆邓丢郡遥屎盾藏求饶威睡梳盔人教版历史选1课件：第九单元第4课人教版历史选1课件：第九单元第4课 三