前滚翻_467966.docVIP

小学四年级体育《前滚翻》（水平二） 教 学 设 计 一、指导思想 ??? 本课以“健康第一”为指导思想，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，选用“一材多用”、“高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育和运动保健教育。 二、教材分析： 前滚翻技术是《课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中自我保护的一种基本方法。教学过程中首先要激发学生的参与意识，让他们通过自己的努力克服不适应，紧张等心理障碍，最终掌握技术动作，提高体育能力，增强意志品质，感受合作学习的兴趣。 三、学情分析： 本次课的教学对象是四年级学生，学生人数为50人。 四年级的学生有一定的运动基础。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。 四、教学目标： 1.认知目标：95%的学生说出前滚翻的动作要领和知道动作的基本练习方法。 2.技能目标：80%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动，从而发展学生的滚翻能力。 3.情感目标：培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳的意志品质以及拼搏和勇于进取的精神。 五、教学重、难点： 1、重点：前滚翻时低头、团身紧。 2、难点：团身收腹，滚动圆滑。 前滚翻课时计划 教 材 1.前滚翻 2.游戏：“攻占堡垒” 教 具 小垫子51块 录音机一台 教学目标 1.认知目标：95%的学生说出前滚翻的动作要领和知道动作的基本练习方法。 2.技能目标：80%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动，从而发展学生的滚翻能力。 3.情感目标： 教学重、难点 1、重点：前滚翻时低头、团身紧。 2、难点：团身收腹，滚动圆滑。 课序 学习内容 教师活动 学生活动 组织与要求 运动负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 基 本 部 分 一．课堂常规 1、集合整队，检查学生人数 2、师生问好 3、宣布本课内容和任务 4检查服装，安排见习生 二.热身活动 1、花样热身跑（听数抱团） 2、运动模仿操 （1）排球运动 （2）游泳运动 （3）举重运动 （4）射箭运动 （5）跳跃运动 （6）竞走运动 前滚翻 动作要领： 从蹲撑姿势开始，提臀，两脚稍蹬地，两腿稍瞪直，获得向前翻转的动力，同时屈臂、低头、含胸，用头的后部、颈、肩、背、腰、臀依次着垫前滚。当背腰着垫时，两手迅速抱腿，缩短身体的翻转半径，上体紧跟大腿成蹲立。?? 3、教师讲解并示范完整动作 4、教师引导学生仔细观察并模仿练习 5、全过程示范分解动作，突出前滚翻中滚翻团身的动作技巧与顺势起立。 6、戴头饰做前滚翻。 7、教师组织拿出沙包，并示范蹲撑低头夹包做前滚翻 8、教师示范团身滚动的动作，组织学生来做一回“球” 9、请学生出列表演，集体进行讲评 3、提醒学生注意安全 1、体委整队，并汇报班级实到人数 2、向教师问好 3、认真听讲 4、见习生出列 1、听信号练习； 2、与教师一起热身跑； 3、认真练习，充分热身。 1、学生尝试练习 2、学生做前滚翻动作 3、学生认真看老师示范，明确技术动作的要点 4、学生进行尝试性练习，体验前滚翻动作 5、认真听老师讲解动作要领,了解动作的全貌 6、学生戴头饰做前滚翻 7、学生拿出沙包，并进行模仿练习 8、学生认真模仿进行团身滚动练习。开动脑筋，认真试验，努力使自己成为一个“球” 9、学生出列表演，集体进行讲评 1、认真听教师讲解游戏规则及方法 2、按要求文明游戏 3、注意安全 1、组织：四列横队 ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ ×：男生 ○：女生 △：教师 1.组织队形： 2、要求： a.集合静、齐、快； b.精神饱满注意力集中； c.积极思考进入情境； 1、组织队形： 要求：积极思考，认真观察模仿 2、组织队形： ⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙⊙ ★ ▲ ▲ ▲ ?△ 要求：积极思考，总结经验，寻找自身不足 3、组织队形： 要求：注意安全 3 5 15