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新时期高校学生管理面临的挑战及对策 　　【摘 要】 本文分析了新时期高校学生管理所面临的困境和挑战，提出了加强和发展管理工作的建议，主要是：转变传统的管理观念，变“管理”为“引导”；完善学生管理工作规章制度；加强学生的“自我教育”；营造良好的管理氛围。 　　【关键词】 高校；学生管理工作；困境；发展 　　高校学生管理的工作对象是大学生，是一种有目的、有组织、计划性强的服务、管理和教育工作，主要培养并提高大学生群体的思想、政治、心理、品德、性格等综合素质以及社会应变工作能力。在社会高速发展的新时期，国内高校必须认真推进教学改革，积极创新学生管理工作的新方式，才能有效应对越来越多的挑战和压力。 　　一、新时期高校学生管理工作面临的困境 　　良好的高校学生管理工作能够有效促进并提高高校教育教学的改革以及培养高素质专业人才。随着社会经济的不断发展和进步，国内高校学生管理工作也面临日益增多的挑战。 　　1、社会转型带来的挑战 　　经济全球化的迅速发展，带来剧烈的社会生活变革，人们的价值取向、生活观念还有行为方式也随之改变和调整。因此，在社会不断转型的影响下，新时期的高校学生管理工作也面临着巨大的挑战，一方面是内部因素，也就是社会转型带来的社会、经济、环境发展等发生冲突矛盾，加上拜金主义、享乐主义、个人主义等，对大学生的思想形成了消极的冲击和影响。另一方面是外部因素，来源于改革开放带来的国际合作交流，西方资产阶级价值观、人生观通过影视、网络等渠道对大学生的思想文化渗透影响。而这些都在无形中增加了我国高校学生管理工作的难度，具有明显的挑战性。 　　2、信息网络技术迅速发展带来的挑战 　　随着现代计算机的日益普及，信息技术也得到了快速发展，原有的社会主流思想、民族文化和价值观等也受到了网络媒体带来的文化传播的大肆冲击，加上网络平台的不够完善，网络交流基本不受约束，而这些多元化的思想观念、政治文化、生活方式的碰撞环境，并不利于大学生树立正确的世界观、价值观和人生观，大大增加了高校学生管理工作的复杂性。 　　3、教学管理制度深化改革和创新带来的挑战 　　随着高校素质教育改革的日益深入，国内各大高校越来越推崇“以学生为主体”“以人为本”的教学思想，教学模式也得到了创新，学分制、弹性学制、主辅修制等新模式在大学中应用越来越广泛。而这种转变却也使得高校学生管理工作面临重大挑战，一是因为这种改革在不断弱化原有的班级观念，出现“同学不同班，同班不同学”等现象，不利于学生管理工作的开展，二是这种重大转变增加了高校学生学习的自主选择权，使得学生展现个性的舞台增多，但却弱化了大学生的团队合作观念和集体精神。 　　二、发展之道 　　目前国内高校学生管理工作所面临的挑战巨大，压力来源于很多方面，因此，必须加强我国高校学生管理工作的改革和创新。 　　1、转变传统的管理观念，变“管理”为“引导” 　　高校学生管理工作本身就带有一定的服务色彩，在新时期的挑战下，应及时转变观念，开展学生管理工作时，树立正确的服务学生的艺术，工作重心放在培养并提高学生的品德、思想、政治、性格、心理等的综合素质及能力，同时，要加强对学生的正确引导，引导学生形成良好的学习和生活习惯，引导学生了解社会需要树立理想，引导学生不断的完善自我，增值自我，用能力奉献和回报社会。 　　2、完善学生管理工作的规章制度 　　科学完善的管理规章制度在高校教学和加强学生管理工作中占据重要地位，是影响学生管理工作效果的关键性因素。目前，还有很多高校对管理制度不大重视，既有的规则制度不够完整和科学，导致高校学生管理工作处于无章可循状态，同时过多的应急性“通知”实质上极大程度上挑战了规章制度的持久性和严重性，失去了规则制度应具有的约束和管理权力，此外由于在制定规则制定时严密性不够，造成制定好的规则制度漏洞百出，丧失了其应有的权威性。因此，高校应该积极完善学生管理工作的相关规章制度，根据学校的实际情况和学生的实际需要，制定出完整的、科学的、有效的、详细的规章制度。 　　3、加强学生的“自我教育” 　　高校学生管理工作的主要对象和工作重心都在于大学生，因此在实际的学生管理工作中，高校应该重视学生的主体意识，加强培训学生的“自我教育”，鼓励学生充分发挥自身的主体能动性，减少学生对学校、班级团体和家庭的依赖心理，增强他们的独立意识，学会自己约束自己，学会自己承担和负责自己的行为等，同时注意调动提高学生参与管理工作的兴趣和积极性，改变学生在学生管理工作中的被动、从属地位，消除大学生群体被管理的逆反心理，把被动管理变成大学生的自我管理。 　　4、理顺学生管理体制，充分发挥学生积极性 　　随着各大高校的扩招，目前的高校通常都是实行校院两级管理，因此理顺学生管理体制十分必要。首先，良好的