昂扬进取的.社会风貌.docVIP

昂扬进取的社会风貌 教案示例 　　教学目标 　　知识与能力 　　掌握隋唐科举制度的主要内容，联系当今考试的实际培养分析问题的能力；学生对唐朝人衣食住行的时尚和博大宏放的精神面貌的了解，感知科举制度的创新对社会进步的促进作用；想象唐朝人的生活，培养学生丰富的想象力。 　　过程与方法 　　通过课堂学习、练习，课后自我检测，掌握基本知识。 　　采用合作学习与个人学习相结合的方法进行探究式学习。 　　情感态度与价值观 　　通过学习科举制焕发的活力，加深学生对科举制度的理解，培养学生联系实际的能力。 　　通过学习衣食住行时尚，学生通过相声表演体验想象唐朝人的生活，体会盛唐博大宏放的精神面貌。 　　通过学习博大宏放的精神风貌，从唐朝气度恢弘的隆盛风采中，增强学生的民族自豪感。 　　多媒体演示图片，创设课堂情境，进行情感态度与价值观的教育。 　　重点?? 科举制焕发的活力 　　难点?? 科举制的历史作用 　　教学过程 　　导入新课 　　师：首先，我们由15－21号同学朗诵自己填写的乾陵武则天无字碑。 　　生：（略）朗诵会现在结束，请同学们上交课下作的课本P19自我测评与自己填写的乾陵武则天无字碑（ 15－21号同学必交，其他同学自愿），将作为平时成绩记入成绩册。 　　师：今天我们学习 　　师：（演示课题）第4课 昂扬进取的社会风貌 　　师：（演示江南贡院图）这是什么地方？ 　　生：（