鲁教语文九下我爱这土地教学2.pptVIP

* * 学习目标 1.能够正确、流利、有感情地朗读诗歌，并在此基础上背诵 2. ?把握诗歌的象征手法?，理解体味本诗深刻的意蕴。? 第一次先学后教（诵读诗歌） 1.请同学们自由朗读这首诗，注意字音和节奏，2分钟后比一比谁读得音最准、节奏把握最好 2.边听录音边练习读，2分钟后比一比谁能够读得最有感情 假如/我是/一只鸟， 我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱： 这被／暴风雨/所打击着的／土地， 这永远汹涌着/我们的悲愤的／河流， 这/无止息地／吹刮着的/激怒的／风， 和那/来自林间的/无比温柔的/黎明…… ——然后/我/死了， 连羽毛/也腐烂/在土地里面。里面。 为什么/我的眼里／常含/泪水？ 因为我/对这土地/爱得/深沉…… 1938年11月17日 土地 河流 风 黎明 暴风雨打击着的 永远汹涌的悲愤的 无止息地吹刮着的激的????? 无比温柔的 鸟儿对土地的痴情 第二次先学后教（研读诗歌） 细读这首诗，思考下列几个问题，3分钟后看谁能准确回答 1.诗歌开头写着“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙 歌唱……”诗中的“鸟”，它歌唱的内容诗人选取了哪些意象 来写？ 2.诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。” ?表达了鸟对 土地怎样的情感？ 《我爱这土地》是诗人艾青创作