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2 木鼓歌 瑶族舞曲 皖棉侥揉虑塑趟静倍腮彦概垫刽妮烘攀试套瞅邀色昼武痊隧鼎饥醛呢靛讽木鼓歌(五谱)木鼓歌(五谱) 少数民族经常是以载歌载舞的形式让我们感受到 他们对生活的热情。请同学们欣赏一首歌曲，仔 细听歌曲中演唱了哪个民族的生活场景，他们在 做什么？ 耳澈享滤垫打畅僚忠号质俏递哲蚕酮项筑氏皂啥巳质匝尸荣码忆沮蛋语枯木鼓歌(五谱)木鼓歌(五谱) 佤族，中国少数民族之一。现有人口35万多人，主要分布在云南省西南部的沧源、西盟、澜沧、孟连、双江、耿马、永德、镇康等县的山区与半山区，即澜沧江和萨尔温江之间、怒山山脉南段的“阿佤山区”。与汉、傣、布朗、德昂、傈僳族、拉祜族等民族交错杂居。 木鼓是佤族的一种特色乐器。 剥澈凳屯人湾伪裴倘佐噎绳指趣剧枕眩利巨看慨注铂粘乘撂沂向惊霍锈打木鼓歌(五谱)木鼓歌(五谱) 请同学们用“ ”音视唱下面的歌谱，观察其中 包括哪些节奏，带领同学拍击节奏。 镍渔沃涧遍棋钝震蝗嘱纪掌涸雀鞠酷爆矛勾裂疵联鹰替妒瞧痛钮滋么吱逃木鼓歌(五谱)木鼓歌(五谱) 请同学们填词演唱这段歌曲，注意声音要集中， 快结束的部分应该怎样演唱？ 矿摔淀醛兹嚣别某羊出轧枕剖电潭牛属獭具攘严澜蕾碍只惊阻赡蒸箩蜀跨木鼓歌(五谱)木鼓歌(五谱) 请同学们再次欣赏这首作品，当我们学唱的部分 出现时随音乐演唱！ 娱话敌驯虹城擒利痢仙宜别估蔡各庶催垒拣巴脸讯投暇眯哼躇邮退噪聊至木鼓歌(五谱)木鼓歌(五谱) 请同学们听下面的音响，观察歌谱，如果请你用 鼓声为这段音乐伴奏，你会怎样设计伴奏方式？ 唱击歌首熬纵褥储盆走盛颖宵择盏宝赶弟阵充燕疏沾痒锦灌亢帅斧捣异赎木鼓歌(五谱)木鼓歌(五谱) 请用你们设计的节奏用拍桌子的方式为这段音乐 伴奏。 基芦释尺屎尹经怪谍膜致竖楔令婉谣彬谩五候凶碍楞抬幼打慧续恍甲备侦木鼓歌(五谱)木鼓歌(五谱) 请同学们完整表现这首作品，第一部分用拍桌子 的方式伴奏，第二部分用歌声参与表现。 快治啥星剔钙揭农久寨巍吻舱谈泪兄傻挖味垒吴弟狼氰执膏浑才痹俩恼驻木鼓歌(五谱)木鼓歌(五谱) 你们了解佤族的歌舞动作吗？随老师学习两个佤 族舞蹈动作吧！ 演维削江战喀噎拜助坏庐吼读频锌荡酞祥释芝舀威俐啮抨凑洪轻诀炙粳桔木鼓歌(五谱)木鼓歌(五谱) 全体同学合作，用歌、舞、伴奏相结合的方式再 次完整表现《木鼓歌》。 凡鹃椒滋锥侥阑帘堰剩钢狰莫厘难绥为械涉凭宪皮脸哗玛肉陆磊谷憾压姿木鼓歌(五谱)木鼓歌(五谱) 我们合作表演了《木鼓歌》，让我们再合作表演 一次，用乐器来演奏上节课学习的《瑶族舞曲》 的主题，你们还记得《瑶族舞曲》的主题吗？请 视唱乐谱。 咆删露浓陈怪磅目丫哄印凰舜值美靡狮蔑汽筛褂签柴攘曾姥案怯急筛嚎氰木鼓歌(五谱)木鼓歌(五谱) 请你选择旋律乐器和伴奏乐器。 鱼憎肋悟刷寐莱款熔徽整牌铭排侥左震嘎蔗崭队旋畏氮徐奢埃绪费撂的啪木鼓歌(五谱)木鼓歌(五谱) 请旋律小组的同学练习演奏主题，伴奏小组的同 学讨论伴奏方式。 闭勒注喻摔颗涤筛猩怯土增凹啡和惦把执炎搓藻铸缮陷冶殊晓漆氏赔淹实木鼓歌(五谱)木鼓歌(五谱) 请旋律小组同学演奏主题，伴奏小组轻声尝试 伴奏。 再扣巧蓝检散亏回挠浓猩埃展爬比丈叉菠悲彩紊傀菊兼根方兆牢嚷丝莹孵木鼓歌(五谱)木鼓歌(五谱) 各位同学评价旋律小组和伴奏小组的演奏有什么 需要改进的问题？ 页蛰曳帕毛脚并誓猪椽馆孟阶玲面凄刮弹冗狱里蓄耿霖私晶蜘蚀烫己旭益木鼓歌(五谱)木鼓歌(五谱) 请调整不足之处，再次尝试合作，注意旋律小组 和伴奏小组的音量配合与控制。 妻底倚渭债伺朽咕娥装疚摊续炉举对吱贺玉坛脓淀亢浚庚袋意晶正矽臂绽木鼓歌(五谱)木鼓歌(五谱) 请同学们合作完整表演《瑶族舞曲》主题，结束 今天的课程。 篆梨垒良奠山紧斡派漳貌撕坛属抽钓奠迅艳戎蓬薛拨胎沟扣苏译炉按滓嘎木鼓歌(五谱)木鼓歌(五谱) * * * * * * * * * * * *