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课程基地领跑学习的革命 －－关于开创课程基地建设的探索与思考 省教育厅基础教育处 马 斌　 　 mab@ec.js.edu.cn 2011.1.10 2010年，中小学幼儿园11222所，--792所。其中： 小学4499所，--514所; 初中2125所，--56所； 普通高中654所，--56所； 幼儿园3944所，--166所； 在校生973.1万人，--16.6万人。其中： 小学生398.78万人，+2.78万人； 初中生232.95万人，--23.35万人； 高中生135.66万人，--6.76万人； 在园幼儿193.2万人，+12.51万人； 2007年，全省就已基本普及了从学前三年到高中阶段的15年教育。 基础教育的转型升级 转考试为本之型，升育人为本之级； 转应试教育之型，升素质教育之级； 转知识灌输之型，升实践能力之级； 转单一模式之型，升特色多样之级； 转分段教育之型，升系统培养之级； 转国内高考之型，升全球求学之级； 转强化管治之型，升人文管理之级。 普通高中教育发展顶层设想 国际化的视野 优质化的发展 个性化的办学 信息化的超越 专业化的管理 一、为什么要建课程基地 伟大的创新通常要从问题的根部开始 基