财务会计课程准.docVIP

财务会计学课程标准 课程编码： 050104 课程类别：专业核心课 适用专业：会计电算化 开课部门：经贸系 学 时： 150 编 写：郑宇梅 1．课程定位和设计思路 1.1课程性质与作用 课程的性质：课程是会计电算化专业的专业核心课 课程的作用：本课程是对企业进行了广泛的调研、对会计人才市场进行了分析的基础上，探索人才培养的新模式，多次邀请企业专家及人才培养专家，对本专业的职业岗位、工作任务、职业能力进行分析，最后确立了基于工作过程的新的课程体系。 新的课程体系符合高技能人才培养目标和相关能力职业岗位(群)的任职要求，围绕会计上岗入门、具体行业账务处理、审计、财务管理等多项内容，本课程是针对实际工作过程开发的，主要培养面向企业会计核算岗位来设置的课程，在整个专业课程体系中处于核心地位，是我校会计专业核心课程和专业必修课程。 与其他课程的关系：本课程以《基础会计学》入门课程为基础，后续课程有《审计》、《财务管理》，在整个课程体系中处于承上启下的作用，对学生职业能力培养和职业素质养成起主要支撑作用。通过本课程的学习，是学生熟练掌握会计核算技能，为学习和考取中级会计师、注册会计师奠定良好的基础。 1.2课程基本理念 在我校“以服务为宗旨，以就业为导向，以市场为依托，以能力为本位”的办学指导思想的指引下，《财务会计学》作为会计专业核心课，在课程的设计上，以职业能力培养为重点，与企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求；紧紧盯住产业需求、牢牢贴近一线服务，专业融入产业、规划服从岗位、教学贴近实际。 1.3课程设计思路 首先，财务会计学是基于工作过程，紧密联系实际的动态项目化课程。 其次，以工学结合为平台，以项目课程建设为根本，以任务为驱动，以典型项目为载体，紧紧依靠工作任务与职业能力分析的成果，严格按照工作体系设计课程，并选择教学内容，彻底打破学科体系的课程模式，实现课程体系按工作体系的重构。 再次，课程的开发上是在专业指导委员会的指导下，反复研讨设计的基于工作过程和工作岗位的项目化课程；课程的内容上是以企业真实经济业务为载体，源于真实，但高于真实；针对工业企业生产特点，设计学习情境，以真实项目或仿真模拟为导向整合、序化教学内容；课程的教学上以任务驱动实施完成，在整个过程中贯穿学中做，做中学，定期安排具有丰富经验的教师深入企业财务实际带薪锻炼，课堂设在校内和校外。课程的建设上学校与企业共同参与；课程的评价上以职业素质为基础，职业能力为核心；课程的考核上体现职业标准的要求，以工作成果为重点。 2．课程目标 本校会计电算化专业人才培养定位是中小企业会计核算、会计中介机构助理员。通过对实际工作过程和企业经济业务的分析，结合国家助理会计师资格考核标准，培养学生能运用会计基本原理和方法，对中小企业会计业务进行账务处理。具体会计核算和相关的成本计算、税额计算的能力；编制会计凭证、登记账簿和编制财务报告的能力；通过对情景和岗位的模拟，使学生能胜任出纳、材料会计、资金核算等会计岗位的工作，具备良好的职业素质和职业意识。 3．课程内容与要求 教学单元 主要教学内容 学习目标 能力要求 参考学时 总论 财务会计概述 1、理解财务会计的基本概念和特点。 2、掌握会计核算的内容和目标。 3、理解财务会计的基本理论；掌握会计核算的基本原则。 4、了解企业财务会计体系和基本内容。 认知财务会计的基本概念和特点。 会会计核算的基本原则并能举出典型的例子。 2 资产 货币资产 1、通过本章的学习，掌握现金、银行存款日常收付的账务处理以及现金清查和银行存款核对的方法， 2、掌握其他货币资金的内容和主要账务处理。 会现金、银行存款日常收付的账务处理以及能进行现金清查和银行存款的核对。会其他货币资金的主要账务处理。 4 资产 应收及预付款项 掌握应收账款的概念、确认、和计价原则，应收账款发生、收回及坏账损失的账务处理。 熟悉存在商业折扣和现金折扣时应收账款的处理方法。 认知应收账款的概念、确认、和计价原则，会应收账款发生、收回及坏账损失的账务处理。 能区分商业折扣和现金折扣，会发生时应收账款的处理方法。 8 掌握应收票据的概念和计价原则、取得、收回、转让及贴现的账务处理，掌握带息应收票据利息及应收票据贴现的计算方法。 认知应收票据的概念和计价原则、会取得、收回、转让及贴现的账务处理，会带息应收票据利息及应收票据贴现的计算方法。 了解其他应收款和预付账款的概念、范围和账务处理。 会其他应收款和预付账款的账务处理。 资产 存货 掌握存货的概念、性质、范围及存货确认，掌握存货入账价值的确认、存货发出的计价方法。 掌握期末存货价值的确定方法，掌握原材料按实际成