(公用)2016年高考语文复习 理解常见文言实词在文中的含义学案.docVIP

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  • 2017-01-24 发布于河北
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(公用)2016年高考语文复习 理解常见文言实词在文中的含义学案.doc

(公用)2016年高考语文复习 理解常见文言实词在文中的含义学案

理解常见文言实词在文中的含义 第2版 【考点阐述】 所谓“常见实词”,一是指在运用中出现频率较高,属常用词或次常用词;二是要弄清实词“在文中的含义”,也就是该实词在具体语境中的意义。 综观近年来高考试题对本考点的考查,具有以下几个方面的特点:(1)文言实词主要考查“通假字”、“一词多义”、“古今异义”、“词类活用”、“偏义复词”等几种情况,但考查比较多的是“一词多义”和“词类活用”。 (2)考查的形式依然以选择题为主。要求在所给的四个选项中,选取其中“不正确的”或“正确的”一项。对实词的理解在文言翻译中也有考查。 【技法接招】 1、一词多义的考查。 一词多义,就是指一个词在不同的语言环境中具有不同的含义。文言实词的多义现象非常普遍,一个词往往少则有几个义项,多则有十几个义项。如“举”,在“今亡亦死,举大计亦死“(《陈涉世家》”中是“举行、发动”的意思;在“南取汉中,西举巴蜀”(《过秦论》)中是“攻下,占领”的意思;在“举手长劳劳,二情同依依”(《孔雀东南飞》)中是“举起、抬起”的意思;在“是以众议举宠为督促”(《出师表》)是“推荐、推举”的意思;“举家庆贺”(《促织》)中是“全、尽”的意思。 在备考过程中,一要掌握一个词最常见的几个义项,建立某个词的词义系统,全部了解其意义,并把握好其意义的运用环境。然后运用语境推断和语法推断,推求出每个词的正确义项。先看下面的

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