普通话口语交际解读.ppt

（二）坦 诚 　　坦诚的特点是自然、率真，是不加矫饰、 发自内心的感情流露。 　　古人云：“礼让与人则诚。”无论是一般 交际、公务往来还是服务工作，都要言出于 衷，以诚相见。 （三）谦虚 　　谦虚是一种美德，在一定的场合下， 面对表扬、赞美，也不妨学学以下几种表 现谦虚风度的方法。 　　转移对象法 　　在众人面前受到表扬时，你不妨想法 转移人们的注意力，把表扬或赞美的对象 “嫁接”到别人身上，也许人们对你会更肃 然起敬。 1 评 析 　　贺龙在南昌起义中的功绩世人皆知，但贺龙却将歌颂的对象转移至其他领导人，而且言诚意真，充分表现了他的谦虚、豁达、虚怀若谷的高风亮节。 巧妙设喻法 对于别人的赞美直言拒绝，容易“拒人于 千里之外”，有时会使交谈的融洽气氛冷却下 来，不如用设喻的方式，保持谈话的幽默感，而且耐人寻味，使人从你的谦虚精神中得到启迪。 2 示 例 6 　　一天，郭沫若和茅盾两位文学大师相聚，交谈甚欢。话题不觉转到鲁迅身上。郭沫若诙谐地说：“鲁迅先生愿做一个为人民服务的‘牛’。我呢？愿做这头‘牛’的尾巴，为人民服务的‘尾巴’。”茅盾笑着说：“那我就做‘牛尾巴’的‘毛’吧！它可以帮助‘牛’把吸血的‘大头苍蝇’和‘蚊子’扫掉。”郭老大笑起来，说：“你也太谦虚了。” 示 例 7 　　古希腊哲学家芝诺，因成就卓著而受人 景仰。一次，他的几位学生向他请教学问时，说了一些表示崇敬与赞美之辞。芝诺随手在纸上画了一个大圆，一个小圆，语重心长地说：“你们的知识好比这个小圆，我的知识好比这个大圆，因为大圆接触未知空间的范围比小圆大得多，所以我不懂的东西也比你们多得多。” 评 析 　　 芝诺这番话，不只是自谦之辞，他用“大圆”与“小圆”的比较，形象而深刻地揭示了“学然后知不足”、“学无止境”的道理，耐人寻味。” 示 例 9 　　我国著名科学家竺可祯在民国时曾担任浙江大学校长，深受学生爱戴。在一次师生联欢大会上，主持人宣布：请校长先生训话。竺可祯谦虚地说：“我可不敢对诸位‘训话’，其实‘训者’，从‘言’从‘川’也，就是信口开河的意思，那么我就信口开河地说几句吧……”一席话，博得台下一片掌声，使会场的气氛顿时活跃起来。 训练题7 　　将来，你在事业上取得了一定成功，在老同学的聚会上，你怎样谈及自己的成功？当别人赞扬你时，你怎样表现谦虚的风度？” （四）避讳 在交谈中，要尽可能回避使对方产生不 愉快的话题，万一无意触及，应立即表示歉 意。在日常生活与社会交际中有人归纳出与 西方人交谈有8个“不能问”（见图1-3）。 图1-3 交谈有8个“不能问” 训练题8 　　你的同学或朋友犯了错误，受了处分，你该怎样和他交谈？下面提出几项话题，请比较优劣： 　 （1）你的上司太过分了，小题大作！ 　 （2）无所谓，别放在心上，做人潇洒些。 　 （3）谁没有过错：“过而能改，善莫大焉！” 　 （4）你老兄真傻得可以。 　 （5）回避不提。 一、普通话概说 二、汉语拼音方案 三、声调·掌握调值 四、朗读的基本要求 　　普通话是以北京语音为标准音，以北 方话为基础方言，以典范的现代白话文著 作为语法规范的现代汉民族的共同语。 　　共同语是相对方言而言的。汉语方言 是汉语的地域性变体，是方言区人们的交 流工具。 一、普通话概说 二、汉语拼音方案 　　《汉语拼音方案》包括五部分：字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。《汉语拼音方案》的主要用途是给汉字注音，推广普通话。 　　字母表列出了26个拉丁字母作为汉语拼音字母，规定了字母的顺序、名称、体式。 　　声母表列出了21个辅音声母，它的顺序是按照辅音的发音部位和发音方法排列的。 　　普通话共有39个韵母， 韵母表内列出了35个，表 内未列入的还有4个。表内 横行按发音开始时口形的 不同排列；竖行按单韵母、 复韵母、鼻韵母排列。 　　声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化形式。它是音节中不可缺少的组成部分，普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。 　　隔音符号是为了避免音节界限的混淆而设计的。 三、声调·掌握调值 　　声调包括调值和调类两个方面。 　　普通话有4种基本调值，用“五度标记法”表示如下图。 听音分辨 正音记字 　　辨别调值 　　听教师或同学用普通话读单字，请你重复一遍，并说出各字的调值。 　　手势辅助训练法 　　训练时用指尖表示声调音高曲线的平、升、曲、降，发音人的音高跟着指尖走。 2 1 　　由一位同学鲜明而夸张地读出某个汉字声调的调值特点（同时采用手势辅助），并传给下一位同学，依此类推，纠正调型不准的错误，具体内容见动画讲解。 3. 夸张四声传递