纸和环保案.docVIP

全国《综合实践活动·生活》课程实验交流研讨会材料纸 和 环 保黑龙江省大庆市景园小学 龙 云纸 和 环 保活动目标1、从学生身边的小事教育学生爱护资源，节约用纸，培养学生关心周围环境，初步理解环保的重要性，树立环保意识。2、让学生学会通过调查取得资料，根据条件学习选择。3、培养学生的调查能力、与人交往的能力和分析问题的能力。 4、培养学生对祖国文化的热爱和民族自豪感。活动形式调查、了解、参观、设计。活动准备学生分组联系，去学校教导处、森林公园、报社等地方调查或去图书馆查找有关资料，了解有关纸的基本内容。活动过程一、确定活动主题与活动计划课前学生讲了一则《蔡伦造纸》的小故事，关于纸是怎样来的，引起了学生的兴趣。教师决定以此为活动主题。学生小组讨论，制定调查计划。 = 1 \* Arabic 1、学生提出纸能用什么材料造出来？学生根据自己掌握的知识答出可用木屑、苇子、树皮、木头。 = 2 \* Arabic 2、学生提出疑问：木头怎么能造纸呢？教师抓住这一问题进行开展，学生找到了手工造纸的过程。（放录像手工造纸术）设计 = 3 \* Arabic 3、学生看过后，觉得手工造纸的过程很复杂，提出疑问：现在我们用的纸就是这样造出来的吗？教师给学生放现代造纸的录像。学生了解了造纸的全过程。并议论造一张纸原来需要这么复杂的过程呀，造纸得浪费多少木头呀，那得砍伐多少棵树啊。 = 4 \* Arabic 4、学生提出问题：造一张纸需要多少木头啊？教师抓住这一问题，在黑板上贴一个大问号（？），同学们要想了解这一问题，那我们就分小组快去寻找答案吧。二、调查阶段学生根据自己想知道的问题，自由分组，利用双休日开展活动，调查、收集资料。 = 1 \* Arabic 1、学生去图书馆查找资料。 = 2 \* Arabic 2、学生到大庆日报社咨询、收集有关的资料和数据。 = 3 \* Arabic 3、学生到大庆森林公园，了解树木的问题。 = 4 \* Arabic 4、学生到学校的教导处调查。 = 5 \* Arabic 5、学生上网进行查找。三、汇报交流阶段调查结束，学生利用双休日收集了不少资料，顺利地完成了调查任务，并纷纷在小组内展示自己收集的资料。各小组自由汇报调查结果。 = 1 \* Arabic 1、学生在书中查到：90厘米厚的纸需要1棵树，造一吨纸就需要17棵树，1棵树能造120斤纸。2、森林公园调查的情况：森林公园位于大庆市让胡路区，园区面积309公顷，树木107个品种，36万株。一座森林公园能造1万吨纸。 = 3 \* Arabic 3、学生在报社调查的情况：造一吨新闻纸需要17棵树。照这样下去，用不了几天，一座森林公园就不见了。4、学校调查结果：我们按每人每天用10张纸来计算，全班有50人，一天用500张纸，大约有4斤，全校30个班，用120斤纸，一天就得用去1棵树，1年就得用去365棵树。5、学生在环保网站查到的资料：森林的六大功能。学生听汇报后纷纷议论：森林原来有那么多好处啊！树砍多了，环境就被破坏了，四月份的沙尘暴就是森林破坏引起的。我们每天节约一张纸，一年就能节约一棵树。教师及时抓住问题进行活动的开展，同学们说得非常好，原来纸和环保有着密不可分的关系啊，大量浪费纸张会给我们环境造成严重的破坏，你们打算怎么做呢？（学生在小组内讨论） 一组：我们要节约用纸，不去砍树，不破坏树，多种树。用过一面的纸，我们还可以用背面积累资料。我们要爱护书本，不乱撕纸。二组：我们用的一次性筷子，一天就能用掉一片森林，我们小组倡议不用一次性筷子。三组：我想让全校都节约用纸，这是我们小组做的宣传口号“保护森林，节约用纸。”“不浪费一小片纸！”四组：我们不仅要回收废纸，还要得用废纸，这是我利用废纸做的储蓄罐、纸船、笔架、环保标志……五组：我们给班级做了一个废纸回收箱，回收废纸，送到废纸厂做再生纸。我知道再生纸还节约木材，减少污染呢。我们现在用的纸饭盒就是用再生纸做的。每次妈妈带我出去，的广告宣传单我都收好，放到废纸箱里。六组：我听电视上说，全国每人回收一本旧挂历，就能挽救一名失学儿童。我们班要收集旧挂历，让上不起学的孩子都能读书。四、汇报结束阶段 同学们，我们用以前学过的一首儿歌结束本次活动。（放音乐）