(公用)【学案导学设计】2014-2015学年高中地理 第1单元 区域地理环境与人类活动单元检测C 鲁教版必修3 .docVIP

【学案导学设计】2014-2015学年高中地理 第1单元 区域地理环境与人类活动单元检测C 鲁教版必修3 (时间：90分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题2分，共50分) 由国家环境保护部和中科院共同编制的《全国生态功能区划》将全国划分为216个生态功能区。据此回答1～2题。 1．划分生态功能区的主要目的是(　　) A．进一步了解区域的差异，因地制宜地开发利用 B．引导人口有序流动 C．有计划地施加影响，使其趋于一致 D．划定区域的界限，明确区域的归属 2．关于生态功能区划分的说法，不正确的是(　　) A．生态功能区之间有较明显的差异性 B．生态功能区是独立的空间单元，相互之间没有影响 C．生态功能区具有一定的面积、范围和界线 D．每个生态功能区都具有明确的区位特征 答案　1.A　2.B 解析　第1题，划分生态功能区的出发点是区域差异，落脚点是国土整治和可持续发展。划分区域的主要目的在于因地制宜地推动区域发展。人类活动应尊重区域差异的存在，不能采取“一刀切”的发展方式。生态区域的界线往往具有过渡性，并没有明确的界线。第2题，区域不是孤立存在的，而是与其他区域有着各种各样的联系，使地理空间呈现开放性的特点。 德国慕尼黑大学的一位教授是这样看待中国的：他把中国划分为“银色中国”、“金色中国”、“黄色中国”和“绿色中国”四个区域。据此回答3～5题。 3．关于“银色中国”、“