对行为主义,批评.pptVIP

第四章 对行为主义的批评理论 教育实例 我的侄子和侄女。侄子培养爱劳动习惯的失败例子。侄女的教育故事。对于一个有许多不良习惯的孩子应该如何教育？比如你对她讲道理她就不高兴，走路自己走到一边去（如何对孩子讲道理？），她要帮你付早点钱，但是只是把几个硬币往你的饭桌上一放就走开了。她要买一本书，把书往你跟前一放，对于这种不礼貌的行为你会很生气，虽然你知道这是她还没学会如何与人沟通，如何礼貌待人，但还是会很生气。这时该怎么办？ 人本主义的学习理论 社会认知的学习理论 信息加工学习理论 行为主义的局限 不关注人的情感、价值和尊严等（导致人本主义理论） 理论观点过于狭隘无法解释人类的复杂学习（导致信息加工理论和社会认知理论） 学习如只靠直接经验，其效果是有限的（导致社会认知理论） 学习不全是在控制情境下自动产生的 不关注人的内部认知过程（导致信息加工理论） 人本主义的学习理论 人本主义心理学的基本主张 马斯洛的需要层次理论 罗杰斯的非指导性教学 存在主义心理学的人性观 个人有绝对的自由 个人有选择的自由 个人对自己的选择负责 人有超越自我的潜力 存在主义心理学强调自由、选择和责任。 现象心理学的影响 现象与实在、现象场、知觉场。 个人凭感官知觉到的即时经验。主观与客观的关系。 关注人的主观经验。 人本主义心理学的基本主张 对人性的了解和研究，不能靠对动物实验研究的结果来推论。 对心理学研究主