3二氧化碳的性质例析.ppt

二、CO2的化学性质 3、CO2与石灰水的反应 CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3 ↓＋ H2O CO2对人体健康的影响 * * * * * * * 二氧化碳的物理性质 实验探究一： 方案及步骤： （1）点燃两支蜡烛,分别放 在两个台阶上 （2）向图示的烧杯里倾倒 CO2。 分 析 实验 现象 底层蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭 二氧化碳密度比空气大，也不支持燃烧 CO2 CO2 向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入约二分之一体积的水立即盖上瓶盖。 分 析 实验现象 塑料瓶被压扁了 二氧化碳溶于水后，瓶内的气压 减小,大气压把瓶子压扁。 小结： 1、无色无味的气体 二氧化碳的物理性质： 2、密度比空气大 3、能溶于水 二、CO2的化学性质 1、不燃烧，也不支持燃烧 分析: 现象： 小花由紫变红 醋酸能使紫色石蕊变红 实验6-6 探究CO2能否与H2O反应 资料： 紫色石蕊是一种天然色素，遇酸变红色。 分析: 现象 分析: 现象 小花没变红 水不能使 紫色石蕊 变红 小花没变红 CO2不能使 紫色石蕊 变红 分析: 现象 小花由紫变红 CO2与H2O反应生成碳酸， 碳酸使紫色石蕊变红 H2CO3 + CO2 H2O 略加热 现象 小花由红变紫 分析: 碳酸不稳定，易分解 化学方 程式 H2CO3 + CO2 H2O 2、CO2跟水反应 CO2+H2O === H2CO3 H2CO3 === CO2↑ +H2O 但是碳酸很不稳定容易分解生成 二氧化碳和水。 二、CO2的化学性质 1、不燃烧，也不支持燃烧 思考： 检验CO2的方法： 将气体通入澄清的石灰水反应，若澄清 石灰水变浑浊则是二氧化碳 1、向石蕊试液中通入二氧化碳，石蕊试液由 色变成 色。此现象说明了二氧化碳 溶于水且与水反应生成了 。 2、取上述变色了的溶液少许放入试管中并用带导管的胶塞塞住管口，导管通入澄清的石灰水中，给试管加热可看到溶液由 色变成了 色，同时澄清的石灰水 。说明 不稳定，易分解，澄清的石灰水变化说明了 . 分解后又生成了 。 紫 红 能 碳酸 红 紫 变浑浊 碳酸 碳酸 二氧化碳 课堂练习： 3、下列关于二氧化碳的说中，正确的是 （ ） A、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成 B、二氧化碳溶于水是一个物理变化 C、二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色 D、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 D 久未开启的菜窖在进入前，要做灯火实验,将蜡烛放到菜中，看蜡烛火焰是否熄灭，如果蜡烛火焰熄灭说明菜窖中的二氧化碳的浓度较大，人就不能进入。说明二氧化碳有什么性质？ 2、二氧化碳不能供给呼吸 使人神志不清、呼吸停止，以致死亡 10% 使人感到气喘、头痛、眩晕 4-5% 使人感到气闷、头昏、心悸 1% 对人体健康的影响 空气中CO2的体积分数 干冰的介绍 在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳叫 “干冰”。 干冰 干冰的作用 ③舞台烟幕 ①人工降雨 ②制冷剂----食品的冷藏保鲜和冷藏运输 二氧化碳对生活和环境的影响 CO2 干冰： 致冷剂、 人工降雨 光合作用 灭火 化工产品的原料 气体肥料 温室效应 过 碳酸饮料 功 能产生温室效应的气体 二氧化碳、臭氧、甲烷、氟氯代烷等。 减缓温室效应的措施 节约能源，减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；更多地利用太阳能、风能、地热等；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等。 1、选择氧气、氢气和二氧化碳填空 能使带火星木条复燃的是_________ 能用于灭火的是_________ 绿色植物进行光合作用吸收的是____ 释放的是____ 能在空气中燃烧的是_________ O2 CO2 H2 O2 CO2 【典例1】下列有关二氧化碳的说法正确的是（ ） A、二氧化碳有毒，吸入过多会使人中毒而死亡 B、二氧化碳的增加是造成温室效应的主要原因，因此空气中二氧化碳的含量越低越好 C、二氧化碳气体能使紫色石蕊试液变红 D、二氧化碳能灭火是因为二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大 D 知识点一、二氧化碳的性质、用途及对环境的影响 *