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一、基础巩固 1．下列句中不含通假字的一项是(　　) A．乃持项王头视鲁 B．天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳 C．项王大怒，乃自被甲持戟挑战 D．毋徒苦天下之民父子为也 【解析】　A项，“视”通“示”，出示、展示；B项，“匈匈”通“汹汹”，动荡不安；C项，“被”通“披”，穿上，披上。 【答案】　D 2．下列句中加点词的用法不同于其他三项的一项是(　　) A．梁以此奇籍 B．壮丁苦军旅，老弱罢转漕 C．毋徒苦天下之民父子为也 D．项梁怒之 【解析】　A项，认为……是奇异的，形容词的意动用法；B项，以……而疲惫不堪，意动用法；D项，以……而发怒，意动；C项，使……受苦，使动用法。 【答案】　C 3．下列句子中加点词的古今义相同的一项是(　　) A．汉王笑谢曰：“吾宁斗智，不能斗力。” B．江东虽小，地方千里，众数十万人。 C．项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 D．于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。 【解析】　A项，古义：拒绝；今义：感谢；B项，古义：土地方圆；今义：土地；C项，古义：近臣；今义：表示概数或者方位。 【答案】　D 4．下列各组句子中加点的虚词意义和用法不相同的一项是(　　) A. B. C. D. 【解析】　A项，介词，在；B项，代词，他(指项羽)；C项，介词，因/介词，用；D项，助词，取消句子独立性。 【答案】　C 5．下列各句句式类型和例句相同的一项是(　　) 例：然今卒困于此 A．项籍者，下相人也 B．诸侯军救巨鹿下者十余壁 C．不忍杀之，以赐公 D．为秦将王翦所戮者也 【解析】　例句为意念被动句。A项为判断句，B项为定语后置句，C项为省略句，D项为被动句。 【答案】　D 二、阅读鉴赏 阅读下面的文言文，完成6～10题。 项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。 项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮【注】，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故，事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中。吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大繇役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代之也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。 秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、侯、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧，使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。 (《史记·项羽本纪》) 【注】　栎阳逮：因案件牵连被栎阳县捕去。 6．下列语句中加点词语的解释不正确的一项是(　　) A．略知其意，又不肯竟学　　　略：大致 B．以故，事得已 故：缘故 C．阴以兵法部勒宾客及子弟 阴：暗中 D．吾欲发兵，使公及桓楚将 将：将领 【解析】　将：动词，统领军队。 【答案】　D 7．下列各组中加点虚词的意义和用法相同的一组是(　　) A. B. C. D. 【解析】　两个“以”都是介词，因为。A项，第一个“于”，在；第二个“于”，比。C项，第一个“之”是代词，代“桓楚在何处”这件事；第二个“之”是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。D项。第一个“乃”是“于是、就”的意思；第二个“乃”是“却、竟然”的意思。 【答案】　B 8．下列语句全部表现项羽有大志、有勇力的一组是(　　) ①学书不成，去；学剑，又不成 ②剑一人敌，不足学，学万人敌 ③籍曰：“彼可取而代之也。” ④吾闻先即制人，后则为人所制 ⑤力能扛鼎，才气过人 ⑥籍所击杀数十百人 A．①②⑤⑥ B．②③⑤⑥ C．①③④⑥ D．②③④⑤ 【解析】　①是写项羽缺乏坚持的精神；④是太守说的话。 【答案】　B 9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　) A．项籍小的时候，学写字、学武艺都没学成，学兵法也浅尝辄止，半途而废。 B．秦始皇巡游会稽时，项籍竟然敢说将来可以取代他，可见项籍少怀壮志，抱负不凡，所以项梁认为他不寻常。 C．项籍年轻时虽然对读书