作文选材与立意3讲解.ppt

小班：作文的立意与选材欢迎报名小班 文章要写熟悉的生活 要写出具有打动人的真情和哲思的文章，作者自己首先要对生活现象有思考，被感动，这便意味着要写熟悉的生活。 a 、家庭中 b 、校园里 c 、社会上 选材时的要求 以“我”为写作主体； 以“熟”为选材前提； 以“新”为立意追求； 以“小”为切入口径。 家庭 以《芒果，三个》为例，为我们的家庭生活的写作拓宽思路。谈谈本篇文章是怎样符合我们的选材要求的。 芒果，三只 “幸福”是个美好的字眼，许多人都在追寻它。有人认为幸福是不懈的追求；有人认为幸福是拥有事业和财富；有人认为幸福是遭遇挫折并且最终战胜它；也有人把幸福寄托在未来。 其实我也常问自己幸福到底是什么，怎样才能拥有幸福，它到底在哪？后来却发现自己很傻，就像那只追自己尾巴的小狗，末了才发现幸福其实一直都跟在自己的身后。 我们一家三口对芒果都情有独钟。有一次，外婆从外地回来，带来了三只芒果，爸爸把它们放在了冰箱。过了一会儿，我忍不住打开冰箱。在柔和的灯光中，三只芒果整齐地摆在果盘架上，发着青红色的光，散发着好闻的香味。虽然，它们十分诱人，我还是悄悄地关上了门。 妈妈看到了，她从冰箱里拿出一个芒果，递给我说：“你吃吧。”我接过妈妈手中的芒果，拿在手里有点凉，心里却是暖暖的。 妈妈这几天喉咙发炎，外婆打电话问：“你妈妈的喉咙好一点了吗？芒果可以去火，叫你妈吃了它吧！” 外婆说芒果能去火，我想还是把它留给妈妈吃吧。我打开冰箱的门，又把芒果放了进去。 放学后我回家，发现三个芒果已经放在桌上了。看我从房间里出来，妈妈说：“你怎么没吃啊？我们今天分着吃了它吧。”妈妈哑着嗓子说。她把一个递给了我，她拿了一个，还有一个给爸爸留下。 我拿着芒果进了自己房间，摸着它滑溜溜的皮，好舒服。把它举到鼻子上闻闻，好香啊！但我没有吃，随手把它放在书桌旁。 晚上做完作业，该是睡觉的时候了，无意间看见这个芒果。耳边似乎传来妈妈的咳嗽声，我想还是留给妈妈吃吧。 我打开冰箱的门，发现两个芒果依旧在灯光的映射下散发着柔和的光芒。我把分给自己的芒果轻轻地放进去。 ——这时，我明白，芒果，一个都没少…… 而幸福，很简单。 学校 我们一天中的大部分时间都在学校度过，可同学却不知道把那些看上去毫不起眼的东西写进自己的作文中。写作的状态，应该是化平常为非常的状态。 早晨，我慢悠悠地来到学校，照例又要测量体温了。 今天在我前面的是陈同学，而量体温的则是美丽的X老师。只见陈同学十分开心地走过去对X老师说：“老师，给我重重地来一枪吧！”（电子体温计）说着还把手放在了胸口。X老师见他这样，也只能说“好”了。“啪”的一枪正中胸口，可是陈同学居然十分享受地跳着他的小步舞走了，那飘飘欲仙的样子就差飞到天上去了。他那轻快的样子让我想到刚从西瓜地里抱到西瓜的猪悟能。 到我了，老师笑着说：“我也给你来一枪吧！”“啪”又是刚才同样的一枪。呀！我也有飘飘欲仙的感觉，一步走一步跳地来到了操场，看来我也许成了个愉快的悟净吧！ 点评：表现学校紧张学习生活之余的轻松愉快，同时也可以作为初中生活回忆的一个精彩片段。 社会 发生在自己身边的事。小事粗看平淡无奇，但我们只要有心，就能捕捉到生活浪花中的闪光点，发现生活中的美。 二、立意 A、为什么要立意 写作的过程就是写作者发现自我、认识自我的过程，是对自我内心情感、思想品质、审美情趣的深刻揭露的过程，也是发现周围世界、了解周围世界的过程。作文的立意，反应了作者人生观、价值观及思维质量的高低。优秀作文和平庸作文的区别就在于是否能在叙事完整的基础上，表现出自己独特的感受和真切的体验，挖掘出事件所隐含的价值和意义。 B、怎样立意 在用心观察生活的基础上，对生活要学会多思考，在多思考的过程中“深思”，并渐渐做到“善思”。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这诗句告诉我们，我们可以从不同角度观察生活，在用心观察生活的同时，还要对生活多角度、多侧面展开想象和联想。 “写人所未见，发人所未发。”写作时一种创新，要使自己的文章有内涵，写出自己独特的情感，那么考虑问题一定要深思。 C、立意原则：健康向上，积极进取。???????  写事 —— 领悟人生道理记人 —— 具有优秀品质感情 —— 高尚真挚纯洁 “幸福”是个美好的字眼，许多人都在追寻