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浅谈新形势下如何做好高校学生的思想政治教育工作 　　高校学生的思想政治教育工作担负着帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使之成为全面发展的高素质人才的重任。在社会主义市场经济不断发展，高校教育体制改革日益推进的新形势下，高校思想政治教育工作者必须敏感地把握新时代变化的新问题，研究高校思想政治教育工作的情况，在思想教育工作的机制、内容、方法、手段等方面不断创新，开创高校思想教育的新局面。 　　一、高校学生思想教育工作在新形势下面临的新情况、新问题 　　（一）教育体制改革对新时期学生思想教育工作提出更高的要求 　　近年来，国家为了使教育水平跟上时代步伐，适应经济形势的发展，实施了一系列的教育体制改革，其中引起公众普遍关注的当属高校扩招。高校扩招是教育体制改革的重头戏，体现出国家力求教育多方位、多角度、多元化发展的新目标。诚然，连续几年的高校扩招，为广大有求知欲望，好学上进的各层次人群提供了展示才华和继续深造的机会，使宪法所规定的公民受教育权在纵向、横向上不断扩展延伸。但是，在校生数量成倍增长使得学生的年龄分段出现多层次性，社会构成渐趋复杂，素质状况呈现多样性，这给思想教育工作加大了工作量，增强了工作难度。以往的思想政治工作内容单一化、方法僵硬化、工作表层化、方式简单化的老路子，已不能适应教育体制改革后的新情况。教育体制改革给新时期的思想教育工作提出了更高的要求，需要我们在满足实际要求的同时，不断深化、发展、完善新要求，使思想教育工作水平上升到新的层次。 　　（二）高校学生思想观念上的新特点使新时期高校思想政治工作更加复杂和艰巨 　　随着对外开放的进一步扩大，学生对各种思想道德文化的接受和选择有了更广阔的空间。社会上思想道德和价值观念的多样性使学生的思想观念和价值取向呈现多元性。目前，大学生的思想主流是积极向上的，但同时也存在着相当程度的混乱。享乐主义、金钱至上等一些不良风气影响了一些人的精神生活，甚至一些封建迷信、庸俗关系等腐朽思想也出现萌芽。在这种情况下部分学生存在思想信念的迷茫和失落，同时一些学生的道德观念也发生了很大的转变，表现为是非观念淡薄，缺乏社会责任感、正义感，诚信度下降等。另外，现在大学生中的独生子女居多，他们一般自我中心意识强，团结协作能力较弱。学校紧张的学业、就业压力使他们的心理承受能力也较为脆弱，在挫折面前应变能力较低，容易出现心理障碍，甚至走向极端。因此，高校思想教育工作者应当加强马克思主义世界观、人生观、价值观的教育，帮助学生树立坚定的共产主义理想信念，同时应进一步树立科学的思想管理体系，培养学生科学的态度、思维，提高学生自我管理、自我发展的能力，进而全面提升学生综合素质。 　　（三）网络媒体的崛起对思想政治工作提出挑战 　　当今社会，信息革命的浪潮正推动生活方式、社会文化机制、价值观念的变革。大学校园也无一例外地投入到这一信息化的大潮中。网络媒体的出现在为学生提供交互式的快捷、丰富的信息的同时，产生的负面影响也给思想工作带来了巨大的挑战：一方面，部分学生沉湎于上网，甚至深陷网上交友、网恋而不可自拔，网上的一些不健康内容对学生思想产生侵蚀。如何创立科学健康、高雅的校园网络文化是摆在思想教育工作者面前的又一新的课题；另一方面，随着信息化进程的推进，低效率、封闭式、被动性已成为当前思想教育工作中的束缚。因此必须加大信息应用力度，把思想教育工作的领地推向网络前沿，将网络的宣传、教育功能有效地引入思想教育领域。 　　二、坚持”三个创新”，推动高校思想教育工作的发展 　　（一）机制创新是做好思想教育工作的重要保障 　　首先要加强队伍建设，主动迎接知识经济的挑战，更新知识观念，增加理论深度，扩大知识面，提高实际工作能力。俗话说：‘官教不如身教”，思想教育工作者本身的悟性，道德水准，政治素养直接关系到思想工作效果。要将思想政治教育与实施素质教育相结合，拓展和延伸思想政治工作的内容和空间，寻求思想政治素质和学生整体素质相互促进，共同提高的适合点，实现两者良性互动。要将教育、管理和服务功能相统一，强化服务理念，突出服务功能，更加自觉；主动、积极地为学生服务，转变教育管理工作者传统角色认知，用规范的管理和高质量的服务影响学生，构建民主平等的师生关系，确立学生在教育和管理工作中的主体地位，逐步把学校教育管理工作重心向学生主体转移。要将学生思想政治教育队伍视为学校党政管理骨干队伍的重要来源和重要组成部分，视为学校教学科研和学术骨干队伍的来源和重要组成部分。针对新形势、新问题，研究制定一系列具有时代感，突出针对性、可操作性的新的规章制度，不断提高思想政治教育工作的科学化、制度化、规范化水平。 　　（二）内容创新是思想政治教育工作的坚实基础 　　思想政治教育工作是做人的工作，当受教育者的思想