高三数学（文）北师大版一轮复习课件：第四章三角函数、解三角形4.7　解三角形.ppt

-*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 思考:利用正、余弦定理解决实际问题的一般思路是什么? 解题心得:利用正、余弦定理解决实际问题的一般思路是:(1)实际问题经抽象概括后,已知量与未知量全部集中在一个三角形中,可用正弦定理或余弦定理求解;(2)实际问题经抽象概括后,已知量与未知量涉及两个或两个以上的三角形,这时需作出这些三角形,先解够条件的三角形,然后逐步求解其他三角形,有时需设出未知量,从几个三角形中列出方程(组),解方程(组)得出所要求的解. -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 对点训练4　如图,为测量山高MN,选择A和另一座山的山顶C为测量观测点,从A点测得M点的仰角∠MAN=60°,C点的仰角∠CAB=45°以及∠MAC=75°;从C点测得∠MCA=60°.已知山高BC=100 m,则山高MN=　　　　　 m.? 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 1.正弦定理和余弦定理其主要作用是将已知条件中的边、角关系转化为角的关系或边的关系. 2.在已知关系式中,若既含有边又含有角,通常的思路是:将角都化成边或将边都化成角,再结合正弦定理、余弦定理即可求解. 3.在△ABC中,已知a,b和A,利用正弦定理时,会出现解的不确定性,一般可根据“大边对大角”来取舍. -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 1.在解三角形中,三角形内角和定理起着重要作用,在解题中要注意根据这个定理确定角的范围,确定三角函数值的符号,防止出现增解等扩大范围的现象. 2.在判断三角形的形状时,等式两边一般不要约去公因式,应移项提取公因式,以免漏解. * 考纲要求 知识梳理 核心考点 4.7　解三角形 -*- 考纲要求:1.掌握正弦定理、余弦定理,并能解决一些简单的三角形度量问题.　2.能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题. -*- 1.正弦定理和余弦定理 在△ABC中,若角A,B,C所对的边分别是a,b,c,则 -*- 2.三角形中的常见结论 (1)A+B+C=π. (2)在三角形中,AB?ab?sin Asin B. (3)任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边. -*- 3.△ABC的面积公式 4.实际问题中的常用角 (1)仰角和俯角 在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角,目标视线在水平视线上方　叫仰角,目标视线在水平视线下方　叫俯角(如图1).? (2)方位角:从某点的正北方向线起按顺时针转到目标方向线之间的水平角叫方位角,如B点的方位角为α(如图②). (3)方向角:正北或正南方向线与目标方向线所成的锐角,如南偏东30°、北偏西45°、西偏北60°等. (4)坡度:坡面与水平面所成的二面角的正切值. -*- -*- 2 3 4 1 5 1.下列结论正确的打“√”,错误的打“×”. (1)在三角形中,已知a,b和角B,能用正弦定理求角A;已知a,b和角C,能用余弦定理求边c. (　　) (2)在三角形中,已知两角和一边或已知两边和一角都能解三角形. (　　) (3)在△ABC中,sin Asin B的充分不必要条件是AB. (　　) (4)在△ABC中,a2+b2c2是△ABC为钝角三角形的充分不必要条件. (　　) (5)在△ABC中,a2+b2c2是△ABC为锐角三角形的必要不充分条件. (　　) √ √ × √ √ -*- 2 3 4 1 5 2.在△ABC中,化简bcos C+ccos B的结果为(　　) A.a B.b C.c D. b 答案 解析 解析 关闭 由正弦定理得bcos C+ccos B=2R(sin Bcos C+cos Bsin C)=2Rsin(B+C)=2Rsin A=a. 答案 解析 关闭 A -*- 2 3 4 1 5 3. (2015广东,文5)设△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.若a=2,c=2 ,cos A= 且bc,则b=(　　) 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 2 3 4 1 5 4.一艘海轮从A处出发,以每小时40海里的速度沿南偏东40°的方向直线航行,30分钟后到达B处,在C处有一座灯塔,海轮在A处观察灯塔,其方向是南偏东70°,在B处观察灯塔,其方向是北偏东65°,那么B,C两点间的距离是 (　　) 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 2 3 4 1 5 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 2 3 4 1 5 自测点评 1.在一个三角形中,边和角共有6个量,已知三个量(其中至少有