阳台上的小鸟1要点.ppt

只要人人献出一点儿爱心，世界就会变得更加美好！ 读一读，练一练。 我看见妈妈走了过来。 这朵花真漂亮呀！ 您是在画鸟吗？ 昨天上午 我和爸爸在院子里种了一棵杨树。 这个南瓜真大呀 天上的星星为什么掉不下来呢 ， 。 ！ ？ 再 见 阳台上的小鸟 阳台 雨丝 停车 身体 湿漉漉 羽毛 悄悄 晾干 啊 连忙 拉住 手指 拍手 朝代 会认的字： 丝 丝巾 丝线 停 停止 停车 湿 湿气 潮湿 羽 羽毛 羽扇 悄 悄悄地 静悄悄 连 连忙 连续 拉 拉车 拉手 指 手指 指示 拍 拍手 拍打 朝 朝鲜 朝代 阳 台 丝 羽 干 连 停 湿 身 我 会 读 我 会 写 yáng tái sī yǚ gān liān tíng shī shēn 阳—— 太阳 台—— 阳台 丝—— 雨丝 停—— 小鸟停在我家的阳台上。 身—— 身上 湿—— 湿漉漉 羽—— 羽毛 干—— 晾干 连—— 连接 我 会 说 一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去，最后停在我家的阳台上。它用尖尖的小嘴，梳理着身上湿漉漉的羽毛。 我在一旁悄悄地看着它：“啊，可怜的小鸟！它肯定是迷了路，找不到自己的家了。” 忽然，我看见妈妈走了过来。她要去阳台上收晾干的衣裳。 我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台上的小鸟，轻轻地说：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。”妈妈看了看小鸟，又看了看我，笑着点了点头。 雨停了，我看见小鸟拍了拍翅膀，朝我欢快地叫了几声，“噌”的一下飞走了。 创设情境，体会情感 1.朗读第一自然段。画出书中描写鸟的样子的句子。 2.我看见这只鸟时，是怎么想的？又是怎么做的？ 3.通过“我”的动作和语言，你们看出我对小鸟是什么样的感情了吗？ 它用尖尖的小嘴，梳理着身上湿漉漉的羽毛。 它用尖尖的嘴，梳理着身上湿漉漉的羽毛。 它用尖尖的小嘴，梳理着身上湿漉漉的羽毛。 朗读课文第2自然段找到答案并说一说。 啊，可怜的小鸟！它肯定是迷了路，找不到自己的家了。 啊，可怜的小鸟！它肯定是迷了路，找不到自己的家了。 我在一旁悄悄地看着它：“啊，可怜的小鸟！它肯定是迷了路，找不到自己的家了。” 悄悄地 静静地 慢慢地 轻轻地 忽然，我看见妈妈走了过来。她要去阳台上收晾干的衣裳。 朗读课文第3—4自然段，读一读我是怎样做的，又是怎么说的？ 我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台上的小鸟，轻轻地说：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。” 妈妈为什么笑着点点头？ 雨停了，我看见小鸟拍了拍翅膀，朝我欢快地叫了几声，“噌”的一下飞走了。 小鸟为什么朝我欢快叫，小鸟可能在说什么？ 小鸟好像在说：“ 谢谢你， 小朋友！” 说说我们该怎样去爱护小动物？ 你喜欢文中的小作者吗？为什么？