三轮专题2 高考综合题的7类常用答题模板解析.doc

高考地理答题技巧 【课堂案】 一、特征类问题答题模板 描述事物即表现事物的形态或状态。高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明……特点”，“描述……状况”，“简述……特征”，“从……等方面归纳……主要特征”等。 1.解答特征类问题的基本思路 2. 模板典例 地理要素 思维方向 自然特征 气候、地形、河流、湖泊、植被、土壤、自然资源 人文特征 人口、城市、工业、农业、交通运输业、商业、旅游业等 地形特征 主要地形及分布（平原、高原、山地、丘陵、盆地）、地势特征、典型地貌及地表特征、海岸线等 地势特征 地势高低及变化、地势起伏大小 气候特征 气温（年平均气温高或低，气温日较差、年较差大或小）、降水（年降水量多或少，降水季节、年际变化大或小，降水地域变化）、光照、降水与热量的组合 水文特征 径流总量、汛期、径流的季节变化与年际变化、含沙量、结冰期、凌汛、落差、流速等 水系特征 河流长度、流向，流域面积，支流数量及其形态，落差或峡谷分布，河道的宽窄、弯曲、深浅 等值线分布特征 数值大小、数值变化特点、等值线疏密、延伸方向或走向、弯曲方向等 等值线走向 沿纬线（东西）方向；沿经线（南北）方向；沿河流；沿地形；沿海岸等等。 位置特征 经纬度位置、半球位置、海陆位置、相邻位置、交通位置 农业生产特征 农业地域类型、主要农作物种类及分布、农业部门结构、生产水平。 工业生产特征 地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。 【典型考题】 1.读图，回答下列问题。 ⑴说明图示区域东部地区地势特征及判断理由。 ⑵比较图中a、b两河的水文特征。 ⑶简述a河源地所在地形区的自然地理特征。 二、原因类问题答题模板 地理事物间的因果联系能检测学生的思维过程，因而成为地理综合题的常见设问和考查形式。命题形式上，常常以区域图为信息的载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，通常的设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”“分析××地理事物的成因”等。 解答原因类问题的基本思路 1．要清楚重要地理要素的组成因子，并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系。 2．明确分析的原因内容：地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析；人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事、宗教等方面来分析。 3. 模板典例 地理要素 形成要素 太阳辐射 ①纬度位置 ②天气状况 ③地势高低与坡向（阴阳坡） 等温线走向 ①纬度位置（东西向）；②海陆位置（与海岸线平行）； ③地形（局部闭合或沿山脉延伸） 降 水 海陆位置、大气环流、天气系统、地形、洋流、植被和水文、人类活动 盐场形成 ①平坦广阔的海滩；②利于蒸发的天气；③避开大河的河口 渔场形成 ①大陆架海区； ②河流入海口处； ③寒暖流交汇处或上升补偿流处； ④温带海区 气候成因 ①太阳辐射；②大气环流（气压带、风带、季风）；④人类活动 ③下垫面（地势高低，地形抬升或地形阻挡、洋流、海陆分布） 特殊气候区成因 ①洋流 ②地形 ③风（暖湿气流或干热气流） 自然灾害 成因 洪涝、干旱、滑坡和泥石流、地震等的成因（省略） 环境问题 成因 水土流失、盐碱化、荒漠化、水资源短缺、全球变暖、酸雨的成因（省略） 人口迁移 ①经济（就业机会、经济收入） ②政治 ③社会文化 ④生态环境（气候、旱灾等） 城市空间结构的形成 ①历史原因 ②经济原因（支付地租能力） ③社会原因 ④行政原因 工业集聚 原因 ①共同利用基础设施和廉价劳动力；??②节省运费和能源消耗； ③加强企业间信息交流和技术协作 【典型考题】 2.读“我国东南部地区某月等温线图(图1)和年等降水量线(mm)分布图(图2)”，回答下列问题。 (1)图1所示为　　　　(1、7)月等温线，该月我国气温分布有何特点？简要分析形成这一特点的原因。 (2)比较图中①②两地的年降水量大小，并分析原因。 (3)比较图中①③两地该月平均气温高低，并分析原因。 (4)图中④⑤两地适合晒盐的是　　　　　　地，原因是　　　　 　。 (5)图1中阴影区域农村用能短缺，生活燃料消费结构中，生物能源大约占80%。该区域面临的重大生态环境问题是什么？其成因是什么？ 三、地理事象判断类 判断是对事物情况有所肯定或否定的思维形式，包括地理事物是什么、有什么、属于什么。常见的判断类设问形式有：判断……的分布是否合