罗东国小一.年级下学期特色课程架构与设计理念.docVIP

羅東國小一年級下學期特色課程架構與設計理念 主題單元：羅東EZ GO 教學節數：16節 實施年級：一年級 設計理念與構想： 讓學生的觸角由學校延伸社區，讓孩童了解住家和學校附近環境和交通號誌，並藉由實地勘查，增強基本認知，以轉化為面對並能解決問題行動力，進而落實學童行的安全。 課程架構圖： 羅東國小特色課程教學計劃表 單元名稱 實施年級 教學時數 我家在哪裡？ 一年級 二節 符應能力指標 教學目標 教學活動 （教學內容要點） 時間 教學資源 評量方式 六大議題 基本能力 生1-1-2 語2-1-1 健5-1-3 綜4-1-1 能記住和 說出家理的住址和（家人的）電話。 （二）能使用家理的住址和（家人的）電話。 （三）能認識和記住住家附近的有名建築物和商店。 （四）能說出住家附近的有名建築物和商店 （五）能說出上下學的方式 （六）能知道上下學所需的時間 （七）能了解並說出上下學的路線。 （八）能標示出不同的上下學路線 1.說一說：家裡的住址和電話。 2.請學生看圖後，就途中迷路的情境發表看法及提供其他更好的解決辦法。 3.說一說：住家附近大家都知道的建築物或商店 4.引導學生找一找、說一說附近有名的建築物和商店，並說明認識和記住這些建築物或商店的好處。 5.指導學生對住家環境做發表，並勾選家裡附近大家都知道的建築物或商店。 6.說一說：從家裡到學校要多久時間 7.調查全班上學的方式，並將自己的情況勾選出來。 8.請家長協助學童紀錄和計算上學所需的時間。 9.說一說：從家裡到學校的路要怎麼走 10指導學生以色筆標示出幾條到達學校的路線，不同的路線需以不同的顏色加以區隔，以利辨識。 11.請學童就其選擇的不同上下學路線，發表意見。 20分 20分 20分 20分 學生緊急聯絡單 學校學區總圖 簡易統計表 簡易統計表 學校學區總圖 彩色筆 發表 發表 實作 發表 實作 發表 實作 環境教育 兩性教育 兩性教育 人權教育 發表溝通與分享 欣賞表現與創新 規劃組織與實踐 主動探索與研究 羅東國小特色課程教學計劃表 單元名稱 實施年級 教學節數 校門停看聽 一年級 10節 ※附註：本校有無尾熊門、孔雀門、企鵝門、恐龍門、海豚門，美各校門各為二節，共十節。 符應能力指標 教學目標 教學活動 （教學內容要點） 時間 教學資源 評量方式 六大議題 基本能力 生活1-1-1 生活1-1-2 生活7-1-11 綜合4-1-1 生活6-1-1 一、認知 認識本校各門位置、名稱及代表動物。 了解交通號誌的含義。 明白交通安全的重要性。 二、情意 能欣賞與分享自己與別人的作品。 三、技能 實地勘察交通號誌的功能。 製作小書－將視察印象和相關知能做一統整。 第一節 介紹校門的位置及代表動物。 介紹該門出去附近之相關交通號誌。 整隊出發、實地勘察，該門附近的環境及交通狀況。 綜合討論 5 5 20 10 30 10 1.羅東國小交通安全手冊 2.交通標誌圖卡 問答 發表 實做 發表 人權 兩性 兩性 家政 五、十 一 一 一 第二節 製作小書（內容：畫出校門及附近交通情況） 作品欣賞 羅東國小特色課程教學計劃表 單元名稱 實施年級 教學節數 排隊放學平安歸 一年級 一節 符應能 力指標 教學目標 教學活動 （教學內容要點） 時間 教學資源 評量方式 六大議題 基本能力 5-1-1(健) 5-1-2(健) 5-1-3(健) 1-1-9-8（語） 1-1-3-8（語） 能了解穿越道路時的注意事項(認知) 能耐心等候家長接送(情意) 能記住親師的叮嚀，會與同伴排好隊、靠邊走(技能) 能因應放學時的突發狀況(技能) 老師引導學童分享：上下學途中應注意哪些事情，以維護自身行的安全？ 分組討論編排路隊的理由，並確定自己的路隊名稱及演練行進方向。 請一組路隊出來角色扮演，教師藉機說明路隊行進時，該注意的事項。 老師指導學童在家長接送區等候的方式，及其注意要點。 請學童自由發表：要如何平安穿越道路？ 5分 15分 10分 5分 5分 學校平面放大圖 交通安全學習手