幽冥世界的奢华--古代墓室壁画参考资料.doc

幽冥世界的奢华——古代墓室壁画 江苏省赣榆县初级中学 孟凡香 教学目的： * 了解汉代画像石画像砖的作用、制作特点及艺术价值 * 了解中国传统绘画的重要样式之一的壁画在体现社会功能上所发挥的重要作用。?? * 了解古代壁画发展盛期汉唐时代壁画作品的特点、代表性作品的题材、艺术成就。 教学重点和难点： *?? 画像石和画像砖以及壁画不同于其他绘画的表现形式和艺术特色。 * 不同时期墓室壁画的艺术特色。 教法学法：讲解法、探究法、讨论法等 教具准备：图片、录象资料、多媒体课件 课时：(1-2)课时 教学过程： 一、图片激趣，导入探究 （一）．教师出示图例欣赏。通过学生讨论师生对话引出“大中国画”的观念，并结合图片进一步说明：在中国画的历史发展中，为了适应社会生活的需要而产生过多种绘画样式，象画在墙上的壁画、绘在陶器上的纹样，刻在岩石上的图案等，都叫中国画。 （二）．导入新课：中国画人物在唐朝达到了顶峰，而山水、花鸟两种题材才刚刚起步，是什么推动了人物画在这一时期空前发展与繁荣呢？ 导出：“成教化，助人伦”的指导思想对人物画的巨大推动作用，即朝廷在宫殿和一些社会公共活动场所开展起大规模的壁画创作活动，所画内容都是功勋英雄、帝王功臣、贞女烈士等人物。所以人物至唐朝，更加兴盛，这些高水平的宫殿壁画我们已无从看到，遗留的墓室壁画成为我们了解古代壁画内容、艺术水平和当时社会发展状况的主要依据。 （由学生熟悉的中国画人物图开始，引出“大中国画”的观念,符合学生温故而知新的认识过程。并适当的加入一些乡土教育内容，由人物画的发展引出中国传统绘画的重要式样之一的壁画在历史上所起的巨大的政治教育作用，而这种作用正是推动人物画发展的主动力，从而激发学生学习本课的兴趣，产生探究的愿望。） 二、阅读课文 初步探究 要求学生按照以下顺序，阅读书中有关文字，了解墓室壁画的基本概况，获得初步印象， 1．建造豪华墓室的原因；2．墓室壁画的形式； 3．墓室壁画的内容；4．墓室壁画的创作意图 . 学生讨论、表达后教师稍作总结（见课文）：主要强调形式和内容，包括：彩绘壁画，画像石，画像砖。墓室壁画的内容可以概括为以下几个方面：一、世间生活起居环境、人物活动，二、墓主人的生前主要政绩，三、历史故事、神话人物、民间祥瑞物，四、想象中的天国世界，如日月星辰、代表四方神的青龙、白虎、朱雀、玄武等等。 墓室壁画的创作意图除了供墓室主人死后使用享乐外，一些有名的孝子可由地方官“举孝廉”而做了官，所以有些厚葬的排场是为了做给别人看的。（教师提供给学生一些富有启发性的小问题以引导学生思考，避免了学生无的放失的学习状态。） 三、鉴赏分析 深入探究 (教师导语)尽管古人追求享乐、迷信及过于功利性的思想不值得肯定，但是，这些画面把两千年前的一部分社会生活生动具体地再现出来，对于我们认识历史的发展有着重要的作用，同时精美的画面有着较高的独立的艺术价值。我们可以从中了解古代宫廷壁画的辉煌成就。 （一）。汉代壁画----（传神）发展了线的表现技法（幼稚） 1．河北望都出示图例:(东汉)望都汉墓壁画 要求学生欣赏课本中图例,结合所放映的图片，在老师的带领下完成欣赏过程： 这些作品出自河北望都东汉墓，首先我们看一下作品表现的形式形象，上图是墓室门上的人物图，右图是内室墙壁上两个官吏的形象，据说史学家从中推断出门神的起源。图中描绘的是墓主人的八个卫士伍佰的形象，这三幅画都用墨线描绘轮廓，由朱、青、黄三色稍加彩绘晕染，用3/4侧面表现人物的相貌特征，形象生动传神，简洁准确，从中我们对汉代的部分官制和衣冠服饰有了真实形象的了解。画中八人的动作一致，表现了官场中一板一眼的森严气氛，而他简洁生动的线条更是体现了中国人物画以线造型，形神兼备，以神为主的优良传统。（引导学生从作品的形象形式入手，到对内容的理解体验，对其所表现的艺术价值历史价值的探究和领悟，并在国画史上给予定位。这样的三个欣赏美术作品的常规步骤，既符合学生的认知规律也是美术欣赏的正确方法，有助于形成学生形成良好的思维习惯。下面由学生自己按照上面的思路自己完成欣赏过程。） 2。内蒙古和林格尔汉墓《牧马图》赏析 （导语）以上我们欣赏的是汉代墓室壁画中的人物的形象，下面我们来看一下汉代壁画中的其他艺术形象。出示图片和课本中的作品： （1）。表现内容是什么？从中可以看出这是哪一地区的作品？ （2）。形象塑造有什么特点？ （3）。历史价值是什么？ （4）。艺术成就有那些