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2 遗 迹 课 题 长城赞（第一课时） 学习目标 1．介绍长城的知识； 2．了解对联的常识。 3．初步感知对联的内容。 学习重点 1．对联的常识； 2．说明的顺序。 学习难点 1．对联的常识； 2．说明的顺序。 课前准备 长城的图片、幻灯片。 学习环节 活动内容 教学随笔 【知识链接】 【自主学习】 【合作交流】 【展示激励】 【达标测评】 万里长城，春秋战国时期，诸侯各国为了防御别国入侵，修筑烽火台，用城墙连接起来，形成最早的长城。以后历代君王大都加固增修。长城东起山海关，西至嘉峪关，全长12600里，称作“万里长城”。 对联：对联和其他所有文学类型一样，有它自己的要素（特点），如果没有了这些要素（特点），对联就没有了灵魂和生命，就不可能独立地存在于世界上。它的特点有很多，平仄相对就是其中之一。所谓平仄相对，就是说在上下联相同位置上的字，平仄要相对。长联由很多的句子组成，长联中每句的最后一个字必须平仄相对。 一、看拼音写汉字 Jiàng shuài lì zú lí shù bǎi gōng xiū zhù ( ) ( ) ( ) ( ) yì lì zhì huì xīn qín wēi é fēng bēi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Hàn hǎi jùn lǐng zòng héng fēng duo ài kǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) diǎn zhuì qǐ fú bēn téng ( ) ( )（ ） 二、多音字组词 将 （ ） （ ） 垛 （ ） （ ） 尽 （ ） （ ） 横 （ ） （ ） 奔 （ ） （ ） 旋 （ ） （ ） 奇 （ ） （ ） 强 （ ） （ ） 三、形近字组词 历（ ）帅（ ）吏（ ）卒（ ）庶（ ） 侈（ ） 筑（ ） 厉（ ）师（ ）史（ ）率（ ）遮（ ） 移（ ） 巩（ ） 峻（ ）隘（ ）缀（ ）壁（ ）剁（ ） 绵（ ） 舔（ ）俊（ ）溢（ ）啜（ ）璧（ ）垛（ ） 锦（ ） 添（ ） 四、课文分别从哪些方面赞美了长城？ 1．组内交流易读错写错的生字词，说说识字的方法。 2．交流讨论不理解的词语。 3．小组内自由朗读课文，小组长负责，两人互读，将课文读通顺。 4．对联表达了作者怎样的思想感情？ 1．小组分工展示 ： 2．我能有正确流利地朗读自己喜欢的段落，并说出自己的体会。 一、读一读： 巍峨 吏卒 黎庶 隘口 烽垛 盘旋 浩瀚 二、写一写 将帅、吏卒、黎庶、毅力、智慧、巍峨、丰碑、峻岭、瀚海、纵横、点缀、锦绣 三、把词语补充完整. 将帅（ ）（ ） （ ）（ ）百工 坚强（ ）（ ） 聪明（ ）（ ） 血汗（ ）（ ）（ ）峨（ ）碑 长龙（ ）（ ） （ ）关（ ）口 江山（ ）（ ） 起伏（ ）（ ） 飞舞（ ）（ ） （ ）荒原 （ ）（ ）峻岭 （ ）瀚海 （ ）绝壁 四、回答问题. 1．这篇课文是一副（ ），上下联分别从（ ）（ ）方面赞美了长城，请具体说明。 2．本文表达了作者怎样的思想感情？ 板书设计 长城赞 时间：几千年 赞美“黎庶百工”的聪明 空间：雄姿 才智和坚强毅力 课后反思 课 题 长城赞（第二课时） 学习目标 1．情感目标：知道长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是人类历史上的伟大奇迹。 2．知识目标：有感情地朗读课文，仔细体会对联字里行间所表达的思想感情。 3．能力目标：学习作者从时间和空间描写长城的写作方法。 学习重点 有感情地朗读课文，仔细体会对联字里行间所表达的思想感情。 学习难点 有感情地朗读课文，仔细体会对联字里行间所表达的思想感情。 课前准备