高中历史岳麓版必修3习题：课时作业29百花齐放　百家争鸣Word版含答案.docVIP

第29课　百花齐放　百家争鸣 新提升·课时作业 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．下列各项对“双百”方针中“百家争鸣”的正确理解是(　　) A．文学艺术上的不同形式和风格，可以自由发展 B．科学上的不同学派，可以自由争论 C．政治上不同派别进行争论，自由发展 D．类似于战国时期众多学说的自由讨论 【解析】　理解“百花齐放”和“百家争鸣”的含义分别是：“文学艺术上的不同形式和风格，可以自由发展”和“科学上的不同学派，可以自由争论”。 【答案】　B 2．1959年被公认为是新中国电影的第一个高峰，当年推出了《五朵金花》、《青春之歌》、《林家铺子》、《老兵新传》等一系列优秀影片，写下了新中国电影史上的光辉一页。上述影片在六十年代的命运不可能是(　　) A．推向世界，步入一个辉煌时期 B．作品受到政治批判 C．基本上被各种样板戏取代 D．告别辉煌，百花凋零 【解析】　1957年“双百”方针就开始遭到严重干扰和破坏，直到十一届三中全会之后才恢复。 【答案】　A 3．“百花齐放，百家争鸣”是促进我国社会主义文化繁荣的方针，但在贯彻过程中曾历经曲折，主要原因是(　　) A．“百花齐放”使大部分文艺作品偏离了主题 B．“百家争鸣”仅仅局限在科学上的不同派别 C．这一方针否认了社会主义社会仍然存在矛盾的社会现实 D．将学术问题看成政治问题，将学术争论看成是阶级斗争 【解析】　本题考查学生分析、理解问题的能力。“双百”方针遭遇挫折，是“左”倾错误由政治领域蔓延到文学艺术领域的结果。 【答案】　D 4．关于1956年“百花齐放，百家争鸣”方针的提出，不符合史实的是(　　) A．确保了学术文化事业此后十多年的繁荣 B．吸取了我国历史上学术、文化发展的经验 C．纠正了科学文化领域存在的教条主义倾向 D．总结了中国共产党领导科学文化事业的教训 【解析】　由于一些政治运动的扩大化和“文化大革命”的到来，一些学术问题被当成政治问题，甚至学术争论被说成是阶级斗争，所以说“确保了学术文化事业此后十多年的繁荣”是不正确的。B、C、D三项符合史实。 【答案】　A 5．1956年，毛泽东两次观看昆剧名曲《十五贯》。之后，《人民日报》首次为一场戏剧演出刊发社论，称赞其“一出戏救活一个剧种”。结合时代背景可知当时昆曲复兴的主要原因是(　　) A．“双百”方针的贯彻 　B．昆曲名剧的涌现 C．大众舆论的吹捧宣传 　D．昆曲艺术的高雅 【解析】　1956年“双百”方针提出后，学术文化各部门都呈现出生机勃勃的局面，许多传统的文化部门都焕发出新的生机。 【答案】　A 6．“文化革大命”期间，出现了“八亿人民八个戏”的局面，其主要原因是(　　) A．大量文艺工作者被下放劳动改造 B．传统戏剧失去了观众群 C．“左”倾错误的持续发展 D．戏剧艺术得到了空前提高 【解析】　“左”倾错误的持续发展使当时的文艺界出现了僵化局面。 【答案】　C 7．人们对当时的景象用戏言描述：跑了吭大吭，看个沙家浜；跑的上气不接下气，看个红灯记；朝鲜电影哭哭笑笑，越南电影飞机大炮，阿尔巴尼亚电影莫名其妙，中国电影新闻简报。该时期最有可能是在(　　) A．过渡时期 B．反右派斗争时期 C．大跃进时期 D．“文革”时期 【解析】　1957年“双百”方针开始遭到严重干扰和破坏，“文化大革命”期间，样板戏几乎独占舞台，文艺界呈现百花凋零的局面。 【答案】　D 8．下列是在中国某个时间段内流行的“样板戏”。对这种“样板戏”的说法正确的是(　　) 　 A．“样板戏”是在“文化大革命”的大背景下出现的 B．“样板戏”一统天下的做法，促进了文学艺术的繁荣发展 C．“样板戏”的做法是对1956年提出的“双百”方针的贯彻 D．“样板戏”本身是对文艺的摧残 【解析】　“样板戏”的出现是“文化大革命”在思想文化领域的体现，是在“文革”的大背景下出现的。“样板戏”本身是对文艺的发展，但用“样板戏”一统天下的做法不利于文艺的繁荣发展。 【答案】　A 9．“文化大革命”时期文艺界处于万马齐喑的局面，而“文化大革命”后文艺创作重现繁荣。这最能说明(　　) A．文艺的繁荣有其自身规律，不会持久 B．文艺创作有一个兴衰交替的反复过程 C．文艺的兴衰受制于一定时期的政治环境 D．“文化大革命”对文艺有重大影响 【解析】　本题解题的关键在于理解“一定时期的文化是由一定时期的政治、经济决定的”这一哲学观点。材料反映了“文化大革命”时期由于“左”倾错误，文艺界万马齐喑；“文化大革命”后，清除“左”倾错误，重新贯彻“双百”方针，使文艺创作重现繁荣，这说明了文艺的兴衰受制于一定时期的政治环境。 【答案】　C 10．邓小平指出：“我们的文艺属于人民。”这是坚持文艺“为人民服务，为社会主义服务”的方向。在其鼓舞下，科学和