高中新人教版语文（选修《中国古代诗歌散文欣赏》）教学课件：第1课《长恨歌》（共84张）.ppt

 云鬓半偏新睡觉， 　花冠不整下堂来。 焦急与迫切 风吹仙袂飘飖举，犹似霓裳羽衣舞。 　玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。 凄美、寂寞、哀怨…… ——以形写情，描写见情  5、 玉环送钗， 　天人永隔 含情凝睇谢君王 　…… 　此恨绵绵无绝期 ——杨女之长恨  唯将旧物表深情，钿合金钗寄将去。 托物寄词、重申前誓 照应玄宗的思念， 深化、渲染“长恨”的主题 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 点明天人永隔之恨， 点明题旨， 把李杨爱情悲剧表现得淋漓尽致 （六）、艺术特色 （一）情节曲折多变 1. 现实情节和想象情节结合， 　富有传奇和浪漫色彩。 2. 情节设计曲折巧妙， 　波澜屡生、高潮迭起。 　贵妃专宠——渔阳鼙鼓——马嵬赐死—— 　玄宗思念——玉容仙境——寄物传情 （二）人物形象鲜明 汉皇：荒淫误国的昏君？ 　　　深爱杨女的痴心男？ 杨女：害国殃民的祸水？ 　　　忠贞爱情的痴心女？ 　　诗人只是借历史一点影子，据时人传说蜕化出一个哀婉动人的故事，用缠绵悱恻的艺术形式歌咏出来，并没有拘泥于历史。 　　诗中的故事、诗中的人物形象都是艺术化了的。 唐玄宗李隆基 “汉皇重色思倾国”——点明其好色 从“求不得”到“夜专夜”，从“不早朝”到“看不足”——表现其贪色荒政 马嵬坡兵变贵妃陨命之后，诗人极力刻画人物内心中揪心的恨。 赐死贵妃时 　　——欲救不得，眼流泪心流血，矛盾痛苦 逃蜀途中 　　——见月伤心，闻铃断肠，寂寞悲苦 还都路上 　　——不见玉颜，踌躇不去，追怀忆旧 还宫之后 　　——物是人非，睹物思人，触景生情 道士觅魂 　　——上穷碧落下黄泉，遂教方士殷勤觅 　　虽是个迷色误国的荒唐君主，然而作为一个人，却也有着普通人的真情。 　　这种哀婉缠绵的真情读来颇为动人，令人回肠荡气。 杨贵妃 　　不仅是个“回眸一笑百媚生”的倾国美人，还是个重情重义、忠贞不渝的可敬可佩的女子。 　　诗最后一节描写“闻道汉家天子使”，杨的一系列心理活动：惊喜（梦魂惊）、急切（花冠不整下堂来）、悲楚（玉容寂寞泪阑干）、委屈（梨花一枝春带雨）。托物寄情、重申前誓更刻画了一个对爱情忠贞不渝的可敬女子形象。 北方有佳人绝世而独立一顾倾人城再顾倾人国宁不知倾城与倾国佳人难再得 -----《佳人曲》 有诗为证 诗曰： （三）叙事、描写与抒情高度融合 （四）语言生动晓畅，精纯优美 1. 语言通俗，平易 2. 时有生动传神的妙语警句 3. 运用多种修辞手法的 “汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。”至“ 缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。”皇之重色、求色，杨女之美貌、娇媚，李杨之间缠绵悱恻的宫闱之欢，杨之得宠，不仅自己“夜专夜” 而且“姊妹弟兄皆列土”。——恨之内因 “渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”至“君王掩面救不得，回看血泪相和流。”杨女之死。——恨之直接原因（悲剧的制造者成了悲剧的主人公） 1、为什么会出现如此“长恨”？ （七）、深入思考 2、作者写这种“长恨”目的何在？ 《长恨歌》主题的三种典型观点： 讽喻主题： 爱情主题： 双重主题： 3、你认为本诗的主题是什么？ 要“以意逆志、知人论世” 通过对唐明皇和杨贵妃情爱的描写，对唐玄宗的荒淫误国进行了讽刺和暴露。 通过对李杨悲剧的描写，歌颂了他们真挚和专一的爱情。 对李杨爱情悲剧的描写，既有讽刺批判，又有同情歌颂。 　　荒淫误国导致政治悲剧，毁灭了爱情。悲剧的制造者最后成了悲剧的主人公。 　　长恨是诗的主题，是故事的焦点，诗人通过诗化的故事层层展示，让读者体会品味感受…… 　　对作为君主的唐玄宗李隆基和贵妃杨玉环二人爱情造成的客观结果——荒淫祸国的叹恨——诗人以这个爱情悲剧劝诫后来的封建统治者要引以为鉴，不能再重蹈覆辙，引来千古遗恨。 　　强烈地表现了李杨二人对美好爱情生活的向往，对作为普通情侣身份的李杨二人爱情凄凉结局的无尽怅恨。 概括主题 诗的前半部分讽刺了唐玄宗的荒淫误国（长恨之因），后半部分用充满同情的笔触写唐玄宗的入骨相思，从而使诗的主题思想由批判转为对他们坚贞专一的爱情的歌颂和对他们生离死别的同情（长恨正文）。------------------------------------ 4、读完本诗，你对“情是什么”有那些感悟？请用诗一般的语言写一段话。 问世间情为何物？直教人生死相许！ 元好问一问问千古。 是呀，“情”是何物？ 情是一条流了五千年的河，涓涓不绝，流出了黄面孔，流出了黄土地，流出了华夏大地的众生芸芸。?????? 情是一朵动人的花。在这朵花里，充盈了孟姜女的眼泪