高二历史人民版必修3课时作业22追寻生命的起源Word版含解析.docVIP

课时作业22　追寻生命的起源 　　　　　　　　　　　 一、选择题(本大题12小题，每小题4分，共48分) 1．近代生命科学兴起时，初步形成了两条研究路线，这两条研究路线主要的研究方法分别是(　　) ①观察和分类　②归纳和推理　③解剖和实验 ④实验和观察 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【解析】　一条研究路线以林耐为代表，着重研究群体，主要运用观察和分类的方法；另一条研究路线以哈维为代表，着重研究个体，运用解剖和实验的方法。 【答案】　C 2．下列关于近代生命科学的成果搭配错误的是(　　) A．林耐——肯定环境对物种变化的影响 B．哈维——建立了血液循环理论 C．施旺、施莱登——创立了细胞学说 D．巴斯德——证明了微生物不能自然产生 【解析】　林耐创立了动植物分类法，为进化论的产生打下了基础。但林耐认为生物都是神创的，物种是不变的。 【答案】　A 3．下列科技成就与图中人物直接相关的是(　　) A．进化论的提出 B．细胞学的建立 C．血液循环理论的建立 D．解剖学的建立 【解析】　本题考查学生的识图和识记能力。题图中的人物据教材图片知是哈维，其主要成就在于建立了血液循环理论。 【答案】　C 4．其研究成果可以成功解决酒、牛奶等食物在生产、储存、运输过程中变质问题的是下列哪一人物(　　) 【解析】　本题主要考查学生对知识的再现能力。通过图注提示联系教材可知，巴斯德发明的巴氏消毒液解决了食物在生产、储存、运输过程中的变质问题。 【答案】　C 5．以下最能反映出达尔文进化论观点的是(　　) A．王侯将相宁有种乎 B．生存斗争 C．顺我者昌、逆我者亡 D．存在的就是合理的 【解析】　达尔文认为自然界进化的规则是物竞天择，适者生存，即优胜劣汰。 【答案】　B 6．“……人类的这种处境，很让普罗米修斯心忧。于是他就恳求万神之王宙斯，希望他能赐给人类火种。可是，宙斯以为不能给人类太多的帮助，否则就无法统治人类，而且人类还会征服宇宙，直接威胁神的权威。”下列人物中对宙斯威胁最大的是(　　) A．彼特拉克 B．但丁 C．马丁·路德 D．达尔文 【解析】　注意题干中“直接威胁神的权威”。A、B、C虽然都是人文主义的代表人物，但是都承认神的存在，只有达尔文创立的进化论否定了神的存在。 【答案】　D 7．科学家达尔文在研究中发现，“在浅色的桦树林里，浅色种类的蛾通常是深色种类的蛾的6倍；相反，在深色的松树林，深色种类的蛾通常为浅色种类的蛾的16倍”。由此，他得出的结论是(　　) A．生物现存的物种具有共同的原始起源 B．生物个体之间存在本种类内部的竞争 C．生物的进化经历了从低级向高级的发展过程 D．不同物种的变异是“自然选择”的结果 【解析】　本题考查对达尔文进化论观点的理解。材料反映了环境对生物进化的影响，也就是“自然选择”。A、B、C三项与题干材料无关。 【答案】　D 8．《物种起源》序言中有这样一段话：“生物母体生出的众多后代，为攫取生活的必需条件而斗争。众多的后代不会绝对相同，其中优秀的物种在生存竞争中取胜了，其他被淘汰了。”其核心观点是(　　) A．物竞天择，适者生存 B．生物诞生后需要一定的条件才能生存 C．生物的后代是不相同的 D．生物是否能生存由后天因素决定 【解析】　关键是对材料中“为攫取生活的必需条件而斗争……生存竞争中取胜了，其他被淘汰了”的理解，A项与此相符。 【答案】　A 9．英国科学家达尔文创立了进化论；近代中国知识分子严复接受并传播进化论。两者给东西方带来的共同影响是(　　) A．导致中英两国政治改良 B．开始了民主、科学对民众的启蒙 C．打击了宗教神学世界观 D．改变了一部分知识分子的世界观 【解析】　本题考查达尔文进化论对东西方的共同影响。A、B两项与西方不符，C项与中国不符。 【答案】　D 10．达尔文的进化论对社会政治和意识形态产生的重要影响主要表现在(　　) ①为欧美资产阶级革命奠定了基础　②优胜劣汰的思想影响着被压迫民族的斗争　③沉重打击了宗教神学的世界观　④为中国的戊戌变法提供了思想武器 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【解析】　①是启蒙思想的影响，应排除。 【答案】　D 11．“达尔文推翻了那种把动植物看做彼此毫无联系的、偶然的、‘神造’的、不变的东西的观点，探明了物种的变异性和承续性，第一次把生物学放在完全科学的基础上。”这段材料反映的观点不包括(　　) A．物种具有共同的祖先 B．生物既不是上帝创造的，也不是一成不变的 C．神创造了人类和世界万物 D．生物个体之间的有利变异是可以世代传递的 【解析】　从材料对达尔文的科学评价可知，其观点是支持达尔文的进化论的，故不包括神创论的观点，选择C项。 【答案】　C 12．1859年以后，信仰再次产