影评[精选].ppt

一、关于电影的写作 （一）为什么要评写电影 电影反映了我们生活的很多方面，我们也应该以多种方式来享受它，包括享受思考、阐释和书写观影经验的乐趣。 电影能引发我们强烈的情感或智性上的回应，评写电影则会让我们以一种前所未有的方式享受观影的愉悦。 当我们认真思考和想要准确表达观影感受时，我们对一部电影有某种特定感受的原因才变得清晰起来。分析我们对影片的主题、人物、画面的感受，不仅是理解电影的有效方式 ，而且可以使我们更好地理解自身对所处的世界和文化的态度。 （二）你的读者和你写影评的目的 评写电影所发挥的功能： 对自己的观影感受有更深的理解。 以你喜欢或不喜欢某部电影的原因来说服他人。 向读者解释或者介绍他们也许不了解的一部电影的相关知识、电影制作者或者一组电影。 通过对比两部电影来达到更深地理解电影的目的。 将一部电影与其他文化领域相联系，以阐明一种文化和根植于这种文化的电影。 读者 我们评写电影的方式和我们选择的主要立场，会视写作对象的不同而有所改变。写作的部分或主要目的有时完全依读者而定。 区分电影报告、电影评论、理论文章和评论文章之间的差别，可以观察出作者针对其作品的不同读者所作的不同的预想。 电影报告 为班级讨论或者考试而准备的一篇小文章，主要是在一篇描述性的文章里总结关于一部电影的笔记，目标是在视听两个方面尽可能地客观和详尽。 电影评论 大部分人最熟悉的一种电影分析形式，是给大家介绍还没有看过的电影，推荐或者不推荐大家去看。 因其前提是假定读者没有看过将要介绍的电影，所以大部分篇幅都在概述情节和与电影有关的背景知识。 理论文章 此类文章的目的是解释电影中更大和更复杂的结构，以及我们该怎样去了解它。 目标受众通常是高年级学生或者教授电影研究的老师，也就是已经具备了足够电影知识的人。 评论文章 作者预设他的读者已经看过或者至少很熟悉将要评论的电影。 此类文章的重心比电影评论要详细得多，作者希望能够揭露一些细节点或者复杂点。 （三）意见与评价 二、评写电影的六种方法 （一）电影史 在电影批评里，历史方法是最广泛的使用方法之一。 作者在使用这种方法组织和研究电影的时候，会根据其在电影史中的地位而从历史发展的角度出发。 （二）民族电影 即从文化和民族性格的角度来评价和讨论电影。 这种方法背后的假设是，电影文化通过相当数量的个体性来演化和获得理解。 根据这种方法，电影中看待世界和描绘世界的方式依国家和文化的不同而不同。 （三）类型 类型，即根据形式和内容对电影进行分类。 在写作分析过程中，类型的讨论经常是检视一部电影如何组织故事和观众期待的有效方式。 （四）作者论 “作者批评”是现今被广为接受且常被无意间运用的电影批评方法之一。 它通过将影片和导演或者片中的主要人物相联系，来定义和检视一部电影。 （五）形式主义的种类 形式主义是电影批评中的一个词汇，主要是关于一部电影的风格和结构，或是第三章中讨论的那些技巧是如何在电影中以某种方式组织起来的。 （六）意识形态 从某种意义上说，意识形态是“政治”的一种比较微妙而广泛的说法，是我们生活和世界观的基础。 与电影相关的名词 蒙太奇：MONTAGE,来自于法语，原意为建筑学上的构成、装配。在电影创作中，根据主题的需要、情节的发展、观众注意力和关心的程度，将全篇所要表现的内容分解为不同的段落、场面、镜头，分别进行处理和拍摄，然后再根据原定的创作构思运用艺术技巧，将这些镜头、场面、段落合乎逻辑的、富于节奏的重新组合，构成一个有机的艺术整体。这种构成一部完整影片的表现方法成为蒙太奇。 库里肖夫实验：苏联电影导演列夫·库里肖夫通过镜头剪接所作的一项实验。他为了弄清蒙太奇的并列作用，曾给俄国名演员莫兹尤辛拍了一个毫无表情的特写镜头，剪为三段，分别接在一碗汤、一个正在玩耍的孩子以及一具老妇人的遗体的镜头之前，他发现观众看过之后认为值得赞扬的竟是演员的表演，认为演员看到那碗汤时表现出饥饿，看到孩子玩耍时表现出喜悦，看到老妇人遗体时表现出忧伤。而实际上演员并没有表演，只是由于镜头的组接使观众产生了联想作用。根据这一实验，库里肖夫得出结论，形成电影情绪反应的并不是单个镜头的内容，而是画面之间的并列。 法国新浪潮电影：法国新闻界把1958—1959年间突然涌现的一股由不知名的青年人竞相拍摄影片的热潮称之为新浪潮。1959年，24名青年人拍成了他们的处女作。1960年，又有43名青年人成为电影导演。他们的影片被称为新浪潮电影。法国新浪潮电影的兴起，主要得力于《电影手册》杂志。该杂志在一批青年影评人，如弗朗索瓦·特吕弗，让·吕克·戈达尔，克劳德·夏布罗尔和雅克·里维特等的推动下，对法国商业电影的平庸和虚假进行了猛烈抨击，提倡在电影创作中展现导演的个人风格。新浪潮导演不