思想政治②必修5.1《人民代表大会：国家权力机关》教案[精选].docVIP

《政治生活》第三单元 发展社会主义民主政治 第五课 我国的人民代表大会制度 第一框 人民代表大会：国家权力机关 [教学目标] 一、知识与技能目标 识记人民代表大会的性质和职权及我国权力机关体系；了解人大代表的法律地位、权利和义务。 二、过程与方法目标 联系我 国人民民主专政的国家性质和我国的国情，充分认识人民代表大会是我国人民行使国家权力的机关；通过教学培养学生理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力。 三、情感态度与价值观目标 通过本课学习，使学生树立主人翁意识，增强社会责任感和为建设社会主义政治文明而奋斗的政治责任感。 [教学重点] 人民行使国家权力的机关 全国人大常委会于2006年12月29日以155票赞成、1票弃权的表决结果，高票通过了有关议案，决定将物权法草案提请2007年3月举行的十届全国人大五次会议审议。这标志着中国物权立法进入了一个全新的阶段。 最高任免权:2003年3月15日，十届全国人大一次会议选举胡锦涛担任国家主席,选举温家宝为国家总理。 最高监督权：监督宪法和法律的实施，对最高国家机关的工作进行监督。例如：对国务院（政府）、最高人民法院、最高人民检察院（两院）监督。（即“一府两院”）每年人大召开的时候，“一府两院”都必须向人大做工作报告。体现了全国人大具有最高监督权 请学生回答书上P54图片分别表示人大行使哪些职权。 （3）常设机构：全国人大常务委员会。 在全国人民代表大会闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使，以便更好的发挥最高权力机关的作用。 教师活动：强调全国人大与全国人大常委会的区别。 （4）地方各级人民代表大会 1）性质：地方国家权力机关 2）作用：决定地方一切重大问题，并负责监督实施。 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会共同构成我国国家权力机关体系，代表人民行使国家权力。 教师活动：引导学生思考，人民代表大会是由谁组成的？他们在我们国家中处于什么地位？有什么责任和义务？ 学生活动：思考、讨论并积极回答。 3、肩负人民的重托 教师活动：请同学们阅读课本P56-57页，想一想：人民代表的法律地位、产生方式和任期、权力与义务（职责）各是什么？ 学生活动：阅读、思考、回答。 （1）人大代表的法律地位：全国人民代表大会代表是最高国家权力机关的组成人员，地方各级人民代表大会代表是地方各级国家权力机关的组成人员。 （2）人民代表的产生和任期：由民主选举产生，产生方式有两种:一、全国、省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民代表大会的代表由下一级人民代表大会选出；二、县、自治县、不设区的市、市辖区、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表由选民直接选举产生。全国各级人民代表大会的代表每届任期五年。 （3）人大代表的权利：审议权、表决免责权、提案权、质询权。依据书上的三个镜头理解提案权和质询权。 （4）人大代表的义务：模范地遵守宪法和法律，保守国家机密，密切联系群众意见，接受选民或原单位监督。 小结 一、人民代表大会：国家权力机关 1、人民怎样当家作主 2、人民行使国家权力的机关 （1）人民代表大会的性质 （2）全国人民代表大会的性质、职权 （3）全国人大常委会的性质、职权 （4）地方各级人民代表大会的性质、职权 3、肩负着人民的重托 （1）人大代表的法律地位、产生、任期、权利、职责 练习 （单项选择） 1、参加十一届全国人大一次会议的代表，通过认真审议，分别对政府工作报告及其他报告提出了修改意见。这说明（ B ） A、人大代表来自人民，受人民监督 B、人大代表代表人民行使国家权力 C、人大代表享有质询权 D、人大代表享有决定权 2、2006年, Z省人大常委会对 2005年报备案的省政府规章进行全面审查,并提出了审查意见。Z省政府根据审查意见对有关规章进行了修改。这体现出人大及其常委会与政府之间具有（ D ） A、相互制衡的关系 B、隶属的关系 C、相互监督的关系 D、监督与被监督的关系 3、2007年3月 ，十届全国人大五次会议通过了《关于2006年国民经济和社会发展计划执行情况与2007年国民经济和社会发展计划的决议》，这说明全国人大拥有（ B ） A、最高立法权 B、最高决定权 C、最高任免权 D、最高监督权 4、为保护中医药的知识产权，近年来不断有全国人大代表在“两会”期间提出相关的立法议案。这表明人大代表在（ B ） A、行使立法权 B、行使提案权 C、行使质询权 D、协助法律的实施 5、（多选）人大设立常委会是我国人民代表大会制度的一个重要特点。在下列关于人大常委会的表述中，正确的有（ CD ） A、在我国，各级人大均设立常委会 B、人大常委会是另一个具