2015高考物理讲座课稿.ppt

2014高考物理能力要求解读 乌鲁木齐教育研究中心 张万军 来自物理老师的感慨 物理=语文+数学（函数+几何+方程）+物理概念+生活经验百分之五的人题目看不懂百分之二十的人物理概念不会百分之十的人数学运算不行百分之五十的人过程不会分析百分之十的人概念不理解剩下的百分之二的人粗心大意百分之百的领导讨厌物理老师物理老师经常吵着多开课，还吵着买仪器，总复习的时候进度又最慢，学生成绩又最差，学生花的时间又多，练习册抽查时空白最多，说话有时刻薄，一针见血，物理老师一般人都很好，一般比较清高，正气，刚烈，并且说反语的能力一般都很强，领导都讨厌。物理人一般能看清事物本质 所以不喜欢阿谀奉承过后的内心酸楚。 什么是能力 1、概念： 能力 ,就是掌握和运用知识技能所需要的个性心理特征。人们完成活动中表现出来的能力有所不同。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。 2、来源：先天遗传、后天自主学习与实践。教师提供土壤环境 3.多元智能理论：美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德 加德纳(Howard Gardner)在1983年提出。语言、数理逻辑、空间、身体-运动、音乐、人际、内省、自然探索 (Naturalist，加德纳在1995年补充) 、存在（Existentialist Intelligence，加德纳后来又补充