广东省广州市培才高级中学高二3月月考生物试题Word版含答案.docVIP

广州市培才高级中学2015学年第二学期高二3月月考试题 高二生物（理科） 第一部分 选择题（共45 分） 一、单项选择题(共15小题，每小题1分，共15分) 1.下列有关生态系统成分的叙述，正确的是 A.自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物 B.动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者 C.分解者都是腐生生物，都是生态系统不可缺少的成分 D.非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等 2.清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是 A.保持生物群落的单一性 B.使物质和能量尽快地流动 C.保持生态平衡 D.调整能量在生态系统中的流动方向 3.如图为某生态系统的能量流动简图，下列叙述错误的是 A.甲是生产者，乙是消费者 B.该生态系统是一个开放的系统 C.能量通过光合作用固定并进入系统，主要以热能的形式输出 D.甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量 4.在某水生生态系统中，分布有水鸟、藻类、芦苇等动植物，某些水鸟具有秋季迁徙的习性。下列叙述错误的是 A.该水生生态系统的物种数量随季节而发生变化 B.减少芦苇和藻类后，输入该水生生态系统的能量维持不变 C.藻类和芦苇等生产者固定的能量是流经该生态系统的总能量 D.该水生生态系统动植物残体被微生物分解后可产生含氮化合物 5.如图为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是 A.Ⅰ是初级消费者 B.Ⅳ为分解者 C.E1为Ⅰ所固定的太阳能，E2为热能 D.能量可在食物链中循环利用 6.下列存在生态系统信息传递的是 A.烟草种子经橙光照射发芽率大大提高 B.玉米种子经秋水仙素处理成为四倍体 C.水稻种子经X射线照射出现一秆双穗 D.蒲公英的种子能随风播散 7.下列信息的传递中，与其他三种不属于同一类型的是 A.小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食 B.榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象 C.雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊 D.群居动物通过群体气味与其他群体相区别 8.以下关于生态系统信息传递的说法不正确的是 A.任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力，就谈不上对环境的适应，就不可避免地要被大自然淘汰 B.信息传递在农业生产中可提高农产品或畜产品的产量，也可对有害动物进行控制 C.短日照作物黄麻南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，这是对行为信息的合理利用 D.任何生态系统中，能量、物质和信息问题处于不可侵害的密切相关状态 9.为了解决粮食生产和环境保护问题，实现农业可持续发展，当前科学、有效的途径是 A.掠夺式开发海洋，寻找新的粮食资源 B.控制人口增长，协调人与自然和谐发展 C.增加化肥和农药的使用，提高作物产量 D.开荒辟地，围湖造田，扩大粮食种植面积 10.下表显示某地哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因及其比例，下列有关叙述正确的是 原　因 哺乳动物 鸟　类 偷　猎 31% 20% 丧失栖息地 32% 60% 生物入侵 17% 12% 其他原因 20% 8% A.生物入侵可以提高生物的多样性，有利于生态系统的稳定性 B.鸟类生存受到威胁的主要原因是人类活动使其栖息地丧失 C.哺乳动物生存受到威胁的主要原因是偷猎 D.该生态系统一定是草原生态系统 11.实现循环经济的最重要的手段之一是 A.发展“石油农业”　　 B.生态工程 C.清除污染物 D.禁止产出污染物 12.下列不属于生态工程建设目的的是 A.对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善 B.防止环境污染 C.单纯追求粮食产量 D.促进人类社会和自然环境的和谐发展 13.“三北防护林”工程建设既要考虑到树种的生态适应性,又要考虑到树种的多样性。这分别体现了生态工程的 A.系统学原理和物种多样性原理 B.协调与平衡原理和物种多样性原理 C.整体性原理和物种多样性原理 D.物种多样性原理和整体性原理 14.下列叙述中不属于生态工程的基本原理的是 A.系统整体性原理 B.物种多样性原理 C.协调与平衡原理 D.部分大于整体原理 15.下列关于生态工程的叙述中,错误的是 A.生态工程是生态学与系统学的结合 B.