广东省开平市忠源纪念中学高中数学必修四第三章三角变换3.2《简单的三角恒等变换》.docVIP

3.2 《简单的三角恒等变换》 【学习目标】会用已学公式进行三角函数式的化简、求值和证明； 会推导半角公式，积化和差、和差化积公式（公式不要求记忆），进一步提高运用转化、换元、方程等数学思想解决问题的能力。 【重点难点】 学习重点：以已有公式为依据，以推导半角公式，积化和差、和差化积公式作为基本训练，学习三角变换的内容、思路和方法，体会三角变换的特点，提高推理、运算能力。 学习难点：认识三角变换的特点，并能运用数学思想方法指导变换过程的设计，不断提高从整体上把握变换过程的能力。 【课前预习案】 阅读教材P139到P142，完成下面问题 1、回顾复习以下公式并填空： cos(α+β)= cos(α-β)= sin(α+β)= sin(α-β)= tan(α+β)= tan(α-β)= sin2α= tan2α= cos2α= 2、观察倍角公式、、，特别注意，注意等号两边角的关系。既然能用单角，表示倍角，那么能否用倍角表示单角呢？ 【课内探究案】 探究一：半角公式的推导 例1： 请同学们阅看例1，思考以下问题，并进行小组讨论。 1、2α与α有什么关系？α与α/2有什么关系？进一步体会二倍角公式和半角公式的应用。 2、半角公式中的符号如何确定？ 3、二倍角公式和半角公式有什么联系？ 4、代数变换与三角变换有什么不同？ 探究二：积化和差（和差化积）公式的推导 例2：求证：（1） （2） 请同学们阅看例2，思考以下问题，并进行小组讨论。 1、两角和与差的正弦、余弦公式两边有什么特点？它们与例2在结构形式上有什么联系？ 2、在例2证明过程中，如果不用（1）的结果，如何证明（2）？ 3、在例2证明过程中，体现了什么数学思想方法？ 探究三：三角函数式的变换 例3：求函数的周期，最大值和最小值. 请同学们阅读例3，思考以下问题，并进行小组讨论。 1、例3的过程中应用了哪些公式？ 2、如何将形如y=asinx+bcosx的函数转化为形如y=Asin(ωx+φ)的函数？并求y=asinx+bcosx的周期，最大值和最小值． 课堂练习：书本142练习4 4.求下列函数的最小正周期，递增区间及最大值： （1） （2） （3） 探究四：用三角函数解决一些实际问题 例4：如图，已知是半径为1，圆心角为的扇形，是扇形弧上的动点，ABCD是扇形的内接矩形，记求当角取何值时，矩形ABCD的面积最大？并求出这个最大面积。 请同学们阅看例4，思考以下问题，并进行小组讨论。 1、我们怎么求一个矩形的面积？ 2、矩形的长和宽可以通过题中的量怎么表示？ 3、如何求这个关于的函数的最大值？ 课后练习案】 课本P143习题3.2 A组2，5