我国学制改革[精选].pptVIP

学制是由纵向划分的学校系统与横向划分的学校阶段所构成。横向划分可分为普通教育、专业教育、成人教育等类型，纵向划分可分为幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育等阶段。从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。 (详见第二节） 现行的学校教育制度基本为四等七级，直系旁系齐全，相互沟通衔接，已形成多种形式办学的格局。 四等是指学前教育、初等教育、中等教育和高等教育， 七级是指幼儿园、小学、初中、高中、高等专科教育、本科教育和研究生教育。 支系旁系齐全、相互沟通衔接是指我国普通教育、职业技术教育、成人教育系统完善，不仅构成纵向升迁系列，而且三种教育亦可横向沟通。近十年来，形成了公办、民办、公立民办多种形式并存的格局。 1986年，我国政府首次提出实行九年制义务教育，为提高国民的素质提供了法律保障。 ★ 我国学制改革的基本原则 1、教育结构与经济结构相适应 2、统一性与多样性相结合 3、普及与提高相结合 4、中央集中领导与地方分权管理相结合 ★我国学制改革的主要趋势 1、幼儿教育逐步普及、量力而行 2、义务教育因地制宜、多种分段 3、中等教育结构多样、灵活综合 4、高等教育走向大众化、全面开放 5、成人教育体制灵活、类型多样 6、特殊教育引起关注、多方重视 学制改革：1 适度发展学前教育：从国情出发，稳步发展。/高班→低班/与小教联系与结合2 切实普及义务教育：