公共事业管理专业自评报告-华中师范大学武汉传媒学院教学督导与.docVIP

湖北经济学院 公共事业管理专业自评报告 二○○九年 十 月 十 日 我校公共事业管理专业自2003年开始试办，2004年由湖北省教育厅批准正式开办，2006年获得学士学位授予权。目前，公共事业管理专业有教师22人，其中正教授2人，副教授4人，现有在校普通本科生186人。近三年来，本专业教师共承担科研项目20项，教研项目2项，共有项目经费22余万元；在《光明日报》、《求索》、《财政研究》等刊物公开发表学术论文100余篇，出版学术专著1部。本专业目前有“地方政府绩效评价研究中心”、“农村公共经济与公共政策研究中心”、“社会政策与发展研究中心”等科研机构与学术平台，有4个校外实习基地，1门学校精品课程，1门学校优质课程，学校图书馆和学院资料室共有相关专业书籍135000余册。教学管理制度健全，各环节和过程严格规范，教学管理文件齐全，教学水平和教学质量较高。 一、建设规划与培养方案 本专业根据学校“入主流、办特色、高起点”的发展思路和培养“两有三实”（有思想、有能力，实践、实用、实干）的人才培养目标，确定了相应的专业办学思想与专业定位。 本专业办学指导思想为：全面贯彻落实党的教育方针，以马克思主义和科学发展观指导专业建设工作，坚持以学生为本，以本科教学为中心，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为核心，以优化教育资源为保障，以培养具有创新精神和实践能力、能满足社会需求的高素质应用型人才为目标，以服务地方社会经济建设为特色，努力提高人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力，将本专业建设成为办学规模适度、专业定位合理、师资水平较高、学科特色鲜明、教风学风良好、适应社会发展的特色专业。 人才培养目标定位为：培养具有社会主义市场经济适应能力和竞争能力，具有博爱情怀、创新精神和实践能力，能在城市公用事业、环保、文化、教育、卫生、科技、体育等有关管理部门和机构从事管理工作的应用型专业人才以及公共管理学术预备人才。 本专业在申报论证过程中，集中了各方面力量，对相关院校和实际部门进行了广泛调研，了解社会对专业人才培养的需求，并根据学科特点来设置专业培养方案。在专业培养方案修订过程中，召开了论证会，邀请兄弟院校专家、用人单位代表、毕业生代表和在校学生代表参加论证会，听取多方面意见，再报学校教学委员会审定，确保每轮新修订的培养方案更加符合应用型人才培养要求，更能体现时代特征，更能适应经济社会发展需求。充分的调研和论证，保证了培养方案修订的科学性、规范性，增强了培养方案与人才培养目标的符合度。此外，我们还加强了培养方案执行过程的管理，利用教务管理系统对教学计划执行、教学任务分解与落实、课表编排、成绩登录等环节，设置了科学合理的运行流程，使培养方案落实情况处于精确的可控状态。通过强化人才培养全过程的监管力度，有效地保证了培养方案规定的教学内容和教学环节落到实处。本专业培养方案学时学分分配见下表。 总学分学时构成表 类别 理论教学（含实验课） 实践教学 合计 学分数 153 18 171 占总学分比例％ 89.47 10.53 100 学时数 2760 324 3084 理论教学学分学时构成表 课程类别 应修学分 占理论教学学分比％ 应修学时数 占理论教学总学时比％ 必修课 公共基础课 54 71.2 978 71.3 专业基础课 28 504 专业课 27 486 选修课 公共选修课 22 28.8 396 28.7 专业选修课 22 396 合计 153 100 2760 100 近年来，本专业还根据实际情况制定了合理可行的专业建设规划，并分年度制定工作计划，同时对完成情况进行总结，确保规划目标的稳步实现。目前，专业建设规划实施情况良好。 二、教学基本条件 本专业教学设施完善。在学校统一领导下，以实验教学资源优化配置、开放共享为重点，推进改革，强化管理，提高效益。目前，有学校共享多媒体教室和语音教室座位16753个，教学用计算机2615台。另外，本专业配有专门实验室，科研仪器设备达39.6万元。基于以上设施，各类实验室功能配置合理，设备利用率较高，能满足本科实验教学的需要。 本专业十分重视实习基地建设，现有校外签约实习基地4个，能充分满足本专业学生实习教学的要求。在实习基地建设过程中，学院多次召开实习教学工作专题会议，研究解决实习基地建设、人员配备和实习教学管理中的问题，并制定了实习基地建设规划，使各实习基地的场所、设施、实习内容、指导教师和实习管理均达到本科实习教学环节的质量要求。 图书资料方面，我校图书馆现有藏书1300000余册，在订期刊1800余种，报纸170种，中外文数据库40余个。图书馆内设各种阅览室20个，其中书刊阅览室11个，专家研究室9个。另有多功能报告