本人认真学习贯彻党的教育方针政策，严格遵守《中小学教师职业道德.docVIP

读背并行 书写人生 ——四（1）班读书活动总结 莫占芳 活动一：情有“读”中 读书能改变孩子的气质，改变他们的性格，陶冶他们的性情，可以增加知识，提高表达能力以及写作水平。于永正老师说：“课外书是学生最好的作文老师。” （一）共读书目，促进交流 人有两面性，既有奋发向上的一面，有不求上进的惰性，作为小孩子更是不能严格要求自己，本学期，我们班共读《亲爱的汉修先生》、《安徒生童话》。为了让孩子们更好地完成，因此，要用强制手段克服他们的惰性。 1．每天规定阅读量。老师要采取强制规定，每天要布置不少于多少页的阅读量作为一项作业来完成，达到表扬，超过的大加表扬，倡导。 阅读记录表 2.做读书笔记。好记性不如烂笔头，读过的书容易忘记，指导学生多作记录。如下，是读《安徒生童话》的阅读记录： （二）自选书目，满足自我 这个学期，在家长的大力支持下，学校开放的图书区和班级图书角得到了充实，部分爱阅读的孩子们最兴奋了，因为茶余饭后他们能够在书海中畅游，阅读更多自己喜欢的书籍。 家长捐赠的书籍 孩子们课间在认真阅读 阅读借阅表 （三）检测反馈，激发兴趣 经过一段时间的阅读后，要对学生的阅读进行检测，我们进行了讲童话、演童话、阅读检测等活动。 讲童话 演童话 阅读知识比赛 阅读知识比赛获奖者 活动二：乐“背”无穷 背诵能提高记忆能力，多背诵经典引领孩子走向语言积累的殿堂。12月份开始，我对课堂与作业的设置尝试进行改革，把一个星期三节语文课都安排了诵读+展示背诵《论语》（部分），背诵活动共进行了三轮比赛，分别是“课前轮流背诵”、“背诵淘汰赛”、“背诵挑战赛”。孩子们为了准备比赛，背诵变得积极了，主动了。 背诵登记表： 背诵现场掠影： 背诵成绩单： 活动三：“1+10”书写活动 （一）日有所练 练字，不是一蹴而就的，可以说是一种持久性的工作，练字可以培养耐性，这是众所周知的，有耐心则心静，心静则细致，细致就不容易出错。俗话说：“字如其人”，练就一手好字是多么的重要。本学期开始，我们班学生每人一本练字本（拼音田字本），每天下午2:00——2:10是练字时间，每天练4个字，每个字写两次。如下是学生的练字本： （二）周有所展 有展示，才能看到自己的进步与不足，因此，充分利用班级的软板，每个星期一下午利用20分钟，现场书写“作品”，最后评出优秀作品，并进行展示。 （供稿人\莫占芳） 6