《特殊要儿童的心理与教育教育》试卷.docVIP

期末课程考试试卷 课程名称： 《特殊需要儿童的心理与教育》 考核题目： 自编课程试卷一份 考核要求： 在规定时间内自编百分制课程考试卷一份，要求均衡课程所学知识点，突出重点知识；内容丰富，题型多样，题量适宜；每题附参考答案或答题要求；可提交手写版或打印版（打印版须同时提交电子档）。 修读学期： 2013 - 2014 学年第 上 学期 完成日期： 2013 年 12 月 评阅成绩： 评阅意见： 评阅教师签名： 2013年 12月 日 “特殊需要儿童的心理与教育”期末试题 名词解释（4分/题，5题，共20分） 1、学习困难儿童： 2、自闭症： 3、感觉统合失调： 4、听力残疾儿童： 5、代币制： 选择题（3分/题，10题，共30分） 1、听力损失程度按《听力残疾标准》（ ）分贝以上划为聋。 A.60 B.70 C.80 D.50 2、在发达国家和地区，患孤独症的孩子多是在3岁左右被确诊，因此（ ）岁是专家建议训练的最佳时期，因为这是小孩大脑发育的最关键时期。 A.3-6 B.4-7 C.4-6 3-7 3.根据世界卫生组织的定义，双眼中优势眼的最佳矫正视力在(?)之间为低视力。 A.0.02~0.03??? ?B.0.03~0.05 C.0.05~0.1?????D.0.05~0.3? 4.(?)是听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的问题。 A.语言? ?B.认知 ?C.思维?? D.社会化发展 5. 视觉障碍儿童( ) A.爱提问?????????B.活泼? ??C.兴趣广泛???????D.听觉和触觉敏锐? 6.对听觉障碍儿童的早期干预，不正确的一项是( )?? ?A.重视语言训练? ??B.重视数学训练? ?C.使其与正常儿童一起受教育???D.摈弃一对一的个别辅导 7. (?)不是儿童孤独症的特征。?? ?A.常用“恋物”行为? ?B.愿意独处?? ?C.缺乏交会性注意? ?D.对人感兴趣? 8. 有的语言障碍因听力损伤引起，有的有孤独症伴随，有的因环境改变引起，语言矫治工作应贯彻( ?)原则。? ??A.兼顾个人与集体?? ?B.个别化指导??? C.可行性?? ?D.系统性 9. 中度智力残疾学生特殊班一般为（ ）左右。 A.10人 B.8人 C.7人 D. 9人 10. 通过削弱或撤除某不良行为的强化因素来减少该项不良行为的发生率的是( ) A.系统脱敏法 B.惩罚法 C.消退法 D.负强化法 三、填空（2分/题，6题，共12分） 1、目前在我国特殊需要儿童接受教育形式一般有三种：特殊教育学校、------------------------------和普通学校的普通班。 2、智力残疾儿童感觉的绝对阈限高于正常儿童，---------则低于正常 儿童。 3、耳聋按病变的时间分为先天性耳聋和-----------。 4、癫痫大发作的抽搐时间通常为---------- 。 5、从情绪困扰和不良行为的程度上来说，偷窃行为属于--------- 。 6、对情绪和行为障碍儿童教育一般采取心理治疗，-------和改变环境等三种干预方法。 四、简答题（6分/题，3题，共18分） 1、行为矫正的一般步骤 2、学习困难儿童教育教学的一般原则 3、与特殊需要儿童沟通的方法和技巧 五、论述题（10分/题，2题，共20分） 1、儿童感觉统合失调的表现是什么，并分别举例说明。 2、学习障碍儿童在各个年龄阶段的表现。（不包括成人阶段） 参考答案： 名词解释： 1. 学习困难儿童：是指除残疾儿童外在正常教育情形下学习成绩明显达不到教育教学要求的水平，而需要采取特殊教育方式的儿童。 2．自闭症：是一种广泛性发育障碍，以严重的，广泛的社会相互影响和沟通技能的损害，以及刻板的行为兴趣和活动特